摘要：采用选区激光熔化技术成形304L不锈钢,研究了成形后的显微组织和形貌特征,以及不同构建方向对力学性能的影响。结果表明:304L不锈钢组织中无明显气孔和夹杂缺陷;试样的表面粗糙度随倾斜角度的增大而减小。获得准确完整成形几何特征的前提是,薄壁试样厚度的设计值大于0.3 mm,无支撑圆孔试样直径设计值在1~12.5 mm之间,试样外尖角角度设计值大于5°,试样的内尖角垂直摆放时设计值大于15°,水平摆放时设计值大于8°。不同构建方向对试样的抗拉强度和屈服强度影响不明显,当试样的构建方向与基板呈0°时,试样抗拉强度达到最大值684.7 MPa,当构建方向与基板呈30°时,试样的断后伸长率达到最大为47.7%,同时冲击功达到最大值196.3 J,断裂机制均为韧性断裂。

摘要：全球信息网络化为教育改革带来了新途径，并促进了网络远程教育的迅速发展。网络课程教学以其优越的开放性、交互性、共享性、协作性和自主性，已成为教育改革的趋势和方向。运动人体科学是体育教育的重要基础课程，建设该学科的网络课程是提高教学水平和适应教育发展的重要手段，也是学科建设的重要部分。研究以《人体生理学》网络课程的设计为例，简述网络课程设计的主要环节，为运动人体科学和其他学科的网络课程建设提供参考。

摘要：今年三月初,笔者和香港课程发展处同事到北京参加“京港课程专家小组交流会”,会后南下福建南安市(县市)及厦门市课改实验区观课并交流,目的是想看看北京、上海以外一些城镇的课改状况。在四天的行程里我们参观了九所中小学,听了十多节课,其科目包括小学一年级的语文、数学、艺术、心理、生物、音乐及品德公民教育。观课之余我们还与校长、教师及学生举行了多次座谈。

摘要：网络教学资源库的建设是网络教学环境下学科教学改革的基础。以运动人体科学网络教学资源库的建设实例,探讨了网络教学资源库的建设思路、总体结构、资源建设规范、资源素材类型及内容、资源检索及应用方式等,可为体育教育其他学科的网络教学建设提供设计、开发和应用上的参考。

摘要：根椐初中生的发育规律和不同的爱好特点 ,分别设计 8套运动处方 ,每天利用课外活动时间有组织地锻炼 4 0min ,每周 3次 ,共实验 8周 ,强度为准备活动后心率达到 10 0次 /min ,基本部分平均心率达到 14 0次 /min。实验结果表明 ,不同的运动处方能影响初中生不同的生理机能、运动素质和身体形态指标 ,为探索如何开展初中生的健身运动提供理论依据 ,为全民健身计划的实施提供参考。

摘要：“多媒体组合教学”是一种先进的教学方法，能有效地调动和激发学生的学习兴趣，加快学生对知识的掌握，有利学生能力的培养，提高了教学效果。同时也促进了教师整体教学水平的提高。认真钻研教材是运用多媒体组合教学的基础，结合专业特点是取得多媒体优化教学良好效果的保证；从学生实际出发是选择媒体的重要依据；在教学过程中的合理组合是多媒体代化教学成功的关键。

摘要：在进行“欧姆定律”一章复习时，老师在课前布置了这样一道题目：如果用如图所示的电路来测未知阻值的电阻R1的值，滑动变滑阻器R0的最大阻值已知，R1是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于Rx)，试分析这种电路图有几种测量电阻的方法?请简述每种方法的测量原理。该题目请同学们课后思考，或相互之间进行讨论和研究。看谁设计的方法多，测量电阻的方法巧。要求在下一节物理课上汇报交流。

摘要：目的了解粤东地区高校新生对《青年学生健康教育》课程认知情况,为开好高校健康教育课提供借鉴。方法采用整群抽样的方法抽取嘉应学院江南校区一年级515名学生为调查对象,自行设计《青年学生健康教育》课程相关认知情况调查问卷。结果62.26%的学生认为开设《青年学生健康教育》课有必要;52.42%的学生不太了解《青年学生健康教育》课程设置情况和具体内容;新生对饮食营养知识、常见病防治知识、急救知识的需求较大,分别达到了69.51%、76.12%、73.59%。结论应该根据学生的需要开设好《青年学生健康教育》课程,促进学生健康知识水平的提高。

摘要：采用综合分析、调试、模拟试用等方法,利用普通的办公软件Microsoft Excel开发、设计出田径比赛电子报名表,达到从源头排除报名错误的目的。田径比赛电子报名表的推出,在国内尚属首创,将会有效地推动我国田径竞赛报名规范化的进程,对顺利开展比赛有重要的意义。