摘要：数字技术的快速发展正在加快建筑行业数字化转型进程,迫切需要既具备扎实的基础知识、又能满足行业数字化转型需求的数字化工程管理人才。为满足建筑行业对数字化工程管理人才的需求,该文从设计面向项目全生命周期的教学内容、搭建虚实结合的教学平台、构建“4+1+1+1+N”的立体式教学模式3个方面提出工程管理专业“数字+”实践教学改革的实施路径。通过华南理工大学多年的“数字+”教学实践及学生反馈,该实践教学体系在教学内容认可度、能力提升、教学模式满意度等方面显现出了一定的优势。

摘要：传统项目管理方法不足以应对重大工程日益增加的复杂性,需要新的管理方法解决重大工程面临的复杂性挑战。现有研究大多将复杂性的构成维度作为独立变量进行识别、管理和控制,忽略了复杂性是由微观层面的各种复杂性影响因素相互作用、相互影响所决定的。因此,本研究结合项目管理理论和复杂系统理论,将工程实践中可以观察到的复杂性影响因素整合到一个复杂性衡量框架中,用于识别和判断重大工程复杂性影响因素类型及其复杂程度;并基于自适应控制方法提出了不同复杂性影响因素相互作用下的复杂性管理路径。研究表明管理主体需要通过不断反馈、迭代和循环来调整管理行为以适应动态变化的复杂性,有助于项目管理者提高认知和管理复杂性的能力,建立具有适应性的管理体系。

摘要：以义乌商城大道为例,基于价值共创视角,采用SNA方法探索重大工程全生命周期主体间的资源流动和互动规律。首先,厘清重大工程价值共创多元异质主体的价值主张。接着,构建项目前期、建设和运营三个主要阶段的价值共创网络模型,计算网络密度、中心度和中心势三个结构指标,分析重大工程全生命周期价值共创主体关系的动态演化规律。最后,提出三个价值联盟策略,包括均衡政府和社会资本的力量格局、重视项目全生命周期的价值创造和将社会公众纳入价值创造体系。

摘要：大礼堂里挤满了数百名年龄参差不齐的听众,一双双眼睛齐刷刷地随着讲台上一个青年女子的一招一式梭动。他们被她那深入浅出的戏曲表导演讲解灌得如痴如迷。不仅辅导干部在困惑中找到了答案,就是那些文化局长、文化馆长们,也好像要在戏曲艺宫里一试身手。就在这万寂一声的课堂里,不知谁冷丁冒出一句:"陈老师!能不能把讲的印成讲义发给我们?"那个陈老师于惊愕中重重地落下一个"好"字。这声好,既是承诺,又是思考,更是决心。她,就是陈先祥。