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基于学科核心素养的小学音乐欣赏教学策略研究
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《教师》2022年 第32期 57-59页
作者：黄玲姿福建省福清市行知小学福建福州350300 
培养学生核心素养是推进素质教育的重要途径。为在小学音乐教学中落实培养学生核心素养的工作,文章运用案例分析法和经验总结法展开研究,基于核心素养视角,指出教师应通过主题教学、背景介绍、媒体支持、合作学习、情境教学、体态律动...
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