摘要：以“探究酵母菌的活性”实践活动为例,通过多维度设计实验方案、对实验结果进行系统分析,训练学生发散思维和聚合思维,拓宽其创造性思维的操作路径,提升实践效果。

摘要：基于对北京市2222名小学科学教师的调研分析,探寻小学科学教师队伍的概况、专业素养情况以及专业发展需求。调研发现,北京市小学科学教师专职率高、本科学历达标率高、职业认同度高、教育教学知识良好,但同时存在理工科专业背景占比低、学科知识薄弱、探究能力不强、对科技资源利用不足等问题。建议从提升小学科学教师专业地位、加强职前培养与职后培训、引入优质科技资源等方面入手,为小学科学教师队伍的专业成长提供保障。

摘要：艺术影院作为城市公共文化服务体系的重要组成部分,以艺术电影的先锋特色与探索性,以及艺术影院作为传播媒介的生产性建构了城市文化形象的景观。北京作为全国文化中心,初步建立了以中国电影资料馆、百老汇电影中心、尤伦斯当代艺术中心以及北京商业院线中的100多家艺术影院为基础,国有、外资与民营等市场主体多元共生的格局,成为北京极具创造性与活力的文化要素。目前,首都艺术影院还存在空间布局、观众规模与市场运作等方面的问题,从而制约基于艺术影院的文化生产与消费。未来艺术院线的发展与首都文化形象的建设,将在艺术影院专线放映、长线放映与策展等发行模式上探索,在细分市场的建立、市场与政策扶持相结合的运行机制等方面大有可为。

摘要：互联网时代,传媒大环境的急剧变化、陈旧的学科教学体系、理论和实践脱节的教学现状、灌输填鸭式的课堂教学模式、封闭固守的教学考核方式、因循守旧的师资队伍导致高校传媒艺术类专业传统教学模式面临着巨大困境和深重危机。高校传媒艺术类专业教学模式需要随着时代与环境的变化不断做出相应的转变与创新,以积极主动的态度和行为对互联网所带来的冲击做出有力回应。具体做法有:一是树立媒介融合理念,转变教学目标;二是依据新兴学科发展,创新教学体系;三是紧随技术变迁,转变教学方式;四是贴近受教者"网生代"特质,创新教学思路;五是借助实时网络资源,转变教学内容;六是倡导教学环境多元变革,创新课堂模式;七是依照传媒艺术专业特性,创新考核方式;八是适应传媒人才市场需求,转变师资队伍。

摘要：网络自制综艺节目现已呈现出数量井喷和质量提升的景观,并日益成为一种重要的文化产品,解构叙事、狂欢表达、拼贴融合是其最为显著的后现代特征,值得推敲与研究。

摘要：教学内容义务教育课程标准实验教科书第四册数学游戏——神奇的“495”。教学目标1．通过探索认识数学黑洞“495”，体验并感受数学黑洞的魅力。2．认识各种数学黑洞，激发学生探索数学黑洞的兴趣。3．体验有趣的K变换运算，培养学生对数字计算的兴趣。

摘要：电视媒介是传播社会主义核心价值观的重要平台,其在扩展和提升社会主义核心价值观的传播渠道、表现形式、受众群体、传播效果上有着显著的助推作用,但其泛娱乐化、媚俗化、扁平化、单向性的传播现状对社会主义核心价值观的有效传播也存在着一定消解的可能。融媒时代,电视媒介不仅要应对新媒体带来的冲击,巩固主流地位、坚守文化传承,还要适应媒介大环境的变化,不断开拓创新,改变话语模式、打造全媒体平台,兼容并蓄、博采众长地不断革新,担负起有效传播社会主义核心价值观的历史使命。

摘要：合拍片现已成为中国电影创作与供给的一种重要样态。中国合拍片的基本诉求可以从文化和商业两个层面考察,主要形态可以从本土认同、商业崇拜和艺术对话三个层面分析。审视中国合拍片的基本诉求与主要形态,对厘清合拍片的现实意义与未来发展具有重要的指导意义。

摘要：教学评一体化是当下小学科学课堂改革的热点。基于小学科学教学的特点,在设计与实施教学时,巧借记录单,从“基于学习特点,以单生评;基于学习目标,以单促评;基于学习过程,以单导评”三个方面,探索教学评整合策略,优化课堂评价,发挥评价促进学生核心素养养成的作用。

摘要：在我国对既有城市环境进行小尺度、渐进式、高品质有机更新的城市新发展模式下,如何对城域范围内大量街道的空间特征进行客观、准确、系统、高效的评估,是各级规划、城市设计实践中必须要完成的一项基本前期工作,传统上一般由设计团队经文献研究、现场采样踏勘等方式完成,显然较为主观、容易缺漏、工作环节松散、效率较低。本研究探索将互联网街景数据自动获取技术、图像增强与处理技术、图像语义自动识别技术与统计方法相结合,实现在GIS平台上对城域规模的街道空间特征的全自动评估。通过上海市虹口区提篮桥区域的案例展示,这一技术的路线客观性、准确率、系统性与作业效率都达到了新的高度,能够为后续的设计决策提供坚实的支撑。