摘要：根据教育领域中资源访问的聚集性等特征,以教育资源云存储系统架构为基础,设计了副本热度表征副本访问聚集性程度,实现了基于时空特征的副本相关数值计算;同时运用服务集概念和Hadoop分布式文件系统(HDFS)的存储机制提出了三方面的副本管理策略;最后在已开发的教育云存储系统ERS-cloud上进行了一系列实验,结果表明该策略能有效提升教育云存储系统应用效率.

摘要：新媒体不断发展的背景下,学生的学习环境随之发生变化,教学设计中可以选择的教学方法也变得复杂多样。研究发现,可结合情景分析,从学生在课堂教学中可能出现的变化进行分析,引入情景分析方法,以学生在课堂教学中变化发生的事件环境出发,并预测课堂教学可能的发展方向,以选择合适的应对策略。未来应构建统一的教学设计平台,强化信息沟通机制,同时提高教师运用情景分析法的技能。

摘要：信息技术在英语课堂教学的应用,使得英语课堂教学迎来了"微"时代,"微"式教学在英语课堂教学中的重要性越来越突出。通过情境教学法的教育理念与中学英语微课开发相结合,以会话、故事展现中学英语知识内容的形式,旨在有效提高学生学习的积极性与主动性。开发基于情景教学中的英语微课设计,能够促进微课在中学英语教学的应用与发展。

摘要：在个性化辅导中，对学生进行的诊断性测评是为了给课程设计提供参考。基于概念图的关系究因诊断性测评充分利用了概念图清晰反应知识结构的特点，从学生当前的学习问题出发，依据概念关系搜寻学生的知识漏洞，切实地为课程设计提供了客观准确的依据。因此，本文提出了基于概念图的关系究因诊断性测评的设计，开展了基于概念图的关系究因诊断性测评的应用个案研究，证明了基于概念图的关系究因诊断性测评能为个性化辅导课程提供有效的设计依据，提高了课程的教学效果。

摘要：视频资源是小学科学课堂中重要的教辅资源。为解决教师在备课中搜集视频资源困难的问题,本文提出"资源+功能"的设计方法,利用该方法对小学科学课堂教辅视频资源库进行设计,以期为小学科学课堂教辅视频资源库的建设提供一定的理论参考。

摘要：本文初步设计网络社群学习语义模型并基于此模型提出初步的优化策略,以实现网络社群学习的指导性服务。

摘要：研究和发展了一种跨声速自然层流(natural laminar flow,NLF)翼型优化设计方法。建立了翼型几何外形的CST参数化方法,并以部件形函数系数为优化设计变量,结合可行性方向法以及多岛遗传算法,对跨声速翼型进行升阻比和层流覆盖面积最大化的优化设计,优化设计过程中,为准确预测层流-湍流转捩和翼型绕流特性,采用了基于k-ωSST+γ-Reθt四方程模型的计算流体力学(computation fluid dynamics,CFD)数值模拟技术。结果表明,采用该优化方法能够较为有效的优化出满足设计状态和非设计状态的层流翼型。