摘要：经济全球化的同时也伴随着由文化差异所导致的冲突。本文根据跨文化交际领域的研究理论指出:经贸活动中跨文化交际的失误主要表现在语言、社会规范、人际交往模式三个方面。因此跨文化经贸人员应从文化敏感能力、文化理解能力和行为变通能力三方面培养自己的跨文化交际能力。

摘要：根据Y-Si-Al-O-N相图设计Y2O3掺杂α-sialon陶瓷的组成,采用热压烧结方法在1900℃保温30min制备了设计成分为Y0.4Si9.8Al2.2O1.0N15的sia-lon陶瓷,研究了升温速率对陶瓷致密化过程、物相组成以及微观结构的影响规律。结果表明,所制备的陶瓷相组成均为α-sialon;不同升温速率陶瓷的致密化过程曲线变化趋势相同,但随升温速率增大向高温区平移,收缩的起止温度和峰值收缩速率均随升温速率增大而增大;快速升温有利于提高晶核密度,抑制柱状晶发育,柱状晶的尺寸和长径比随升温速率增大而减小。

摘要：根据Y-Si-Al-O-N相图及α-sialon分子式(Ym/3Si12-(m+n)Alm+nOnN16-n)设计Y-α-sialon陶瓷的组成,研究了m和n值对该热压烧结陶瓷物相组成、微观结构和致密度的影响规律。结果表明:当m=1.0时,设计组成中较高的n值易促进柱状晶的形成和生长,且柱状晶数量和长径比随n值增大而增大,sialon陶瓷的致密度随n值增大而减小;当n=0.8时,sialon陶瓷的晶粒形貌以等轴晶为主,致密度随m值增大而增大;较小的n值和较大的m值有利于制备结构致密、等轴状Y-α-sialon陶瓷。

摘要：课堂教学是一门艺术,而且是一门有缺憾的艺术。科学、有效地反思可以帮助我们减少缺憾。当我们用批判、审视的眼光看待自己的思想、观念和行为,并做出理性的判断和选择时,我们就是在反思,变革。

摘要：采用跨文化交际敏感量表,测定高职高专涉外实习生跨文化敏感水平。调查结果表明,高职高专涉外实习生的跨文化敏感度总体水平中等略上。实习生具有较强的差异认同感,而交际信心和交际愉悦感相对薄弱。"跨文化商务交际"课程比"英语国家概况"课程更能增强学生文化差异敏感度。本研究为高职高专涉外专业的人才培养方案和课程设置研究提供了实证基础。

摘要：文章采用陈国明和Starosta开发的跨文化交际敏感量表,测定中外合资企业中方员工跨文化敏感水平。研究结果显示:中方员工的跨文化敏感处于中等偏下水平。在构成跨文化敏感的五个层面中,员工的差异认同感最强,交际愉悦感最弱。皮尔逊相关系数对比显示,差异认同感与交际参与度和交际信心相关系数较高,与交际愉悦感之间相关系数不大。本研究为跨文化管理和培训研究提供进一步的实证基础。

摘要：采用跨文化敏感量表和大五人格问卷对165名高职高专涉外实习生施实测定。分析测定结果发现,高职高专涉外实习生跨文化敏感总体水平与大五人格各维度均存在不同程度的相关,其中神经质系数与跨文化敏感度存在负相关,其他四项与跨文化敏感度存在不同程度正相关。而大五人格各维度与跨文化敏感各层面的相关关系更加复杂。大五人格指数的测定可以预测高职高专涉外实习生跨文化敏感水平,并为高职高专涉外专业学生的跨文化交际能力培养提供新的视角。

摘要：本文利用凯恩斯经济学的思路——货币市场和商品市场同时达到均衡——考察了中国的进出口、汇率与收入之间的关系,并尝试对中国的价格上升与经济高速增长、价格下跌与经济增幅下降的现象做出较为合理的解释。

摘要：根据Y-Si-Al-O-N相图进行成分设计,相图中n值取1.0,m值分别取1.0、1.3、1.6、1.8.采用热压烧结工艺制备试样,研究成分对α-Sialon陶瓷微观结构及力学性能的影响.结果表明:试样以α相为主晶相,存在着少量的β相;随着m值增大,烧结过程中试样生成的液相量增多,促进α-Sialon柱状晶粒的长径比增大,显微硬度降低,断裂韧性提高,试样的相对密度也提高.

摘要：本文基于我国跨文化交际学本土化研究的现状,根据研究方法与跨文化交际学本土化主题的契合性,认为该领域亟需采用规范的扎根理论研究方法。为此,首先简要介绍了扎根理论的内涵及操作方法,其次分析了该理论对我国跨文化交际学本土化的重要意义,最后总结了应用扎根理论进行研究时应注意的问题。