摘要：招聘信息能够体现企业对专业人才素质和能力的要求及期望。文章通过对727条网络招聘信息内容分析发现,全行业领域对视觉传达设计专业人才均有需求,其中民营中小型企业需求量较大,以技术岗为主,平面设计是主要的任职方向,工作经验、软件操作能力是企业普遍关注的任职要求,艺术设计、广告专业知识以及团队合作、沟通能力是任职资格中重要的评价指标。据此,对高校人才培养启示:明确应用型人才培养定位,深化产教融合、校企合作,整合跨学科内容,优化课程体系,突出学生综合能力、专业能力的培养。

摘要：数字教育资源的共享可以有效促进教育信息化的发展,解决教育资源孤岛化现状。在传统教育多媒体数据的共享过程中,主要由可信赖的第三方提供保障,往往存在纠纷和信任风险。区块链作为21世纪的创新技术,因其去中心化、防篡改、可溯源的特性,能够为数字教育资源的共享提供去中心化的安全和可信保障,结合数字指纹技术,能为数字教育资源共享过程提供版权确权。基于区块链技术的数字教育资源安全共享模型将为优秀教育资源共享提供保障,避免共享后非法再分发等问题,可为高校和教育机构带来更多的收益,从而提高其创新积极性,促进教育信息化的发展。

摘要：游戏引擎应用开发是数字媒体技术专业的一门核心课程,该课程需要一定的编程基础,而部分学生由于编程能力不足在学习时会感到困难。为此,可以在游戏引擎应用开发课程开始前插入一个衔接课程,以弥补学生在编程上的不足,帮助学生更好地学习游戏开发。文章首先分析了游戏引擎应用开发课程的现状和衔接课程的必要性,然后介绍了衔接课程的设计,最后介绍了衔接课程所使用的教学案例,为此类课程提供有益的参考。

摘要：社会、技术和智能手机的发展,虚拟场景漫游也作为虚拟现实技术的一个想当重要的领域,有着很大的应用价值和发展空间。旅游景点提供给游客的信息一般是印刷大量的宣传手册或者是指导手册,耗费了大量的人力、物力和财力,这不仅仅照成了资源的浪费,人力的损失,也照成了环境的污染。把虚拟漫游技术与近年来发展得正火热的Android相结合,以桂林李宗仁官邸为基础,将这个场景进行数字化并且移植到手机上。系统通过计算机图形技术,将现实的场景保证一定视觉效果的时候同时进行可视化三维建模设计,达到一定的视觉效果的同时,构建一个手机上虚拟的场景。