摘要：【教学理念】“语文课程是语言文字的综合性实践性课程”。语文课程的内在特性告诉我们体会人物形象必须借助具体的语言形式，只有在具体的语言训练中才能帮助学生更好地理解文本内容、感受人物形象。所谓语言形式，具体包括词语、句子、素材的思考及选择，文章的谋篇布局等。阅读教学要使学生积累语言、学会表达，提升语言能力，形成良好的语文品质。《跨越百年的美丽》一课教学，正是基于这样的理念设计的。

摘要："家校融教育格局"让学校和家庭成为"教育共同体",彼此悦纳、包容、滋养,同生共长。通过良好的顶层设计、合理的机制保障,建立基于班本特点的融教育格局,帮助学生更全面健康地成长。

摘要：本文以学生为中心,紧扣家班协作发展三个着力点,通过家班协作实践四条路径:顶层设计、制度启航;双线学习,效能引航;项目研发,课程领航;多维互动、乐评护航。努力构建家班协作共同体,促进学生"三力"发展。