摘要：节奏是一个音乐术语，它与旋律一样，是构成音乐的基本要素。数学课堂教学也应有节奏，传统的数学课堂，相对于其他学科来讲，没有语文课的神采飞扬和情节的曲折迷人，也没有英语课的感受异国风情的浪漫之旅。数学课比较单一，比较枯燥，教师往往追求的是学生对基础知识技能的理解和掌握，教学的主动权往往在教师的手里，学生的主要任务就是听、做。其实教师应该不断地调整自己的教学策略，适时调控教学变化节奏，增加教学的艺术感染力，使课堂教学不仅和谐、民主，而且充满生机，焕发活力，从而提高课堂教学的效益。那么，怎样使数学课堂不枯燥，富节奏感呢？我们可以从以下几方面去尝试：

摘要：城市生态风景园林是城市生态系统的重要组成部分,起着改善城市生态环境、提升城市发展水平的重要作用,是促进城市的可持续发展的重要途径。本文讨论了城市生态风景园林发展过程,分析了城市生态风景园林的构成要素,详细考察了植物在城市生态风景园林中的重要作用以及城市生态风景园林中不同的植物配置方法。

摘要：邪教非法活动具有国际法违法性,不仅违反国际反恐条约、国际刑法,而且违反国际人权条约和国际习惯法,但目前治理邪教非法活动的国际法律制度碎片化、不成体系,国际社会对邪教尚缺乏统一的认识,缺少专门的合作组织与国际条约,各国仅凭一己之力,难以进行有效防范。应通过国际法治理邪教,以《联合国宪章》作为国际社会治理邪教非法活动的顶层制度设计;建立治理邪教非法活动的国际组织,搭建国际合作新平台;制订治理邪教非法活动的国际条约,创建相关机制,缔结双边、区域和全球性条约,形成治理邪教非法活动的条约体系;建构治理邪教非法活动的国际新法治,更加有力地打击日趋猖獗的邪教非法活动。

摘要：园林植物作为城市生态和文化环境景观构成的基本要素之一,在城市绿化美化中越来越重要。各种乔木、花灌木、草本花卉和地被植物、藤本攀缘植物、竹类、水生植物等园林植物,可以形成园林景象构图,让人感受到生命的变化,对人们的生活和精神产生深远的影响。

摘要：本课设计旨在以“猜想、感知、活动、验证”的学生学习活动为主线，为学生提供自主探索、感知活动和合作交流的空间。让学生在具体的操作中感知升和毫升的实际大小，在探究活动中感受升和毫升在日常中的应用，通过亲身体验明白容积单位和体积单位的关系，并在动手实践中探索求不规则物体的体积。利用学生小组活动，讨论交流，让他们掌握知识，而且注意培养主动探索和团结协作的精神。

摘要：从管理体制、师生关系、大学生的管理分工、毕业设计、学生的心理影响和学生培养结果等六方面对比分析了传统学生管理体制与本科生导师制;在总结了国内外一些知名大学本科生导师制主要经验后分析了本科生导师制的基本模式;最后,就工程教育改革背景下构建合理的本科生导师制模式进行了探讨。

摘要：为进一步规范本科教学过程管理,以土木工程专业评估(认证)为背景下,学院依据教学质量标准对教学的主要环节实施严格的管理与监控,制定了一系列的教学管理文件,从宏观管理到实施细则全过程对本科教学工作进行规范,完善土木工程专业本科教学管理规章制度,并采取严格措施,从课堂教学、实验教学、课程设计、实习、毕业设计等多方面进行质量控制,做到了类型齐全、索目清晰,主次合理,学生、教师及管理人员都能自觉遵守相关教学管理制度,各项制度具有完备的制度执行记录。而且,本科教学管理体系的水平高低,将直接影响土木工程评估(认证)的结果,所以构建完善的土木工程专业教学管理制度体系,就具有重要意义。

摘要：为了探索香蕉浆生产过程中护色工艺,采用二次回归正交旋转组合设计方法,对香蕉打浆过程中柠檬酸、D-异抗坏血酸钠等护色剂添加量和加水量对香蕉浆护色效果的影响进行研究。结果表明,试验范围内各因素对香蕉浆护色作用大小依次是柠檬酸添加量>D-异抗坏血酸钠添加量>加水量。根据拟合方程得到香蕉浆护色最佳工艺条件为柠檬酸添加量为0.50%,D-异抗坏血酸钠添加量为0.13%,水与果肉比保持在0.085,理论上在此条件下所得香蕉浆褐变指数69.78。采用此条件对香蕉浆进行护色试验,得到香蕉浆的褐变指数为68.46,与优化理论值相对误差为1.89%,说明此结果具有实际应用价值。

摘要：风景园林学在高校课程设置中是一门特殊的应用型专业,其又称景观学,是一门专业针对土地和户外空间进行合理设计与开发的实践型、科学型与专业型课程。而在当今新兴的风景园林设计初步改革过程中,有关风景园林专业的课程改革也随之展开。风景园林设计即是通过科学、理性的分析,对土地资源进行合理的规划、开发、管理与保护,其本质上是一种园林设计与生活的相互融合,在生活中内化设计灵感,在设计中融入生活体验。因此,走向体验,采取参与式的教学模式是风景园林设计初步改革中最重要的一个步骤,也是风景园林专业教学改革的重点所在。

摘要：【目的】评价11种生物菌肥对桂蕉9号香蕉植株生长发育及枯萎病防控效果的影响,为生物菌肥大面积推广应用提供参考,为香蕉枯萎病的综合防控提供科学依据。【方法】通过室内盆栽伤根淋菌接种法同时接种香蕉枯萎病菌4号生理小种(FOC4)和施用不同种类的生物菌肥,接种60 d后测量并计算香蕉苗的叶绿素含量(SPAD值)和假茎粗度处理前后的变化值及香蕉球茎被病原菌侵染程度,评价生物菌肥室内对盆栽香蕉植株的促生和防病效果。大田采用随机区组设计,按不同生物菌肥田间推荐剂量施用,香蕉开始抽蕾后考察不同生物菌肥对香蕉植株抽蕾率及发病率的影响,评价大田施用生物菌肥对香蕉植株的促生和防病效果。【结果】盆栽条件下,PZ6有机肥、沃泰克有机肥、根妹妹有机肥和馕播王复合微生物肥处理后香蕉叶绿素含量(SPAD值)变化值均在7.10以上,香蕉植株假茎粗度变化值在30.68 mm以上,对香蕉植株有明显的促生作用;大田条件下,供试生物菌肥均对香蕉植株生长发育具有一定促进作用,对香蕉植株的促生作用整体呈生物有机肥>复合微生物菌肥>菌剂趋势,香蕉的抽蕾率均在11.29%以上,均高于对照(6.34%),尤其以绿农林复合微生物菌肥和PZ6有机肥2种生物有机肥的促生作用较强,抽蕾率分别达25.52%和21.65%,极显著高于对照(P馕播王复合微生物肥(48.07%)>金满枝头全水溶性菌肥(43.12%)>益生元微生物菌肥(33.36%)>复合微生物肥(26.93%)>海朴海藻有机肥(24.31%)>PZ6有机肥(18.81%)>根妹妹有机肥(16.18%)>绿农林复合微生物菌肥(15.13%)>CK^+(FOC4),病情指数极显著低于CK+;而施用豆粕有机肥和沃泰克有机肥发病比CK+严重;大田试验中,供试生物菌肥对香蕉枯萎病均有一定的防治效果,对枯萎病的相对防效表现为:NCD-2枯草芽孢杆菌(72.48%)>PZ6有机肥(67.52%)>绿农林复合微生物菌肥(67.34%)>馕播王复合微生物肥(65.87%)>根妹妹有机肥(64.89%)>益生元微生物菌肥(64.38%)>海朴海藻有机肥(63.49%)>豆粕有机肥(63.28%)>金满枝头全水溶性菌肥(61.45%)>复合微生物肥(57.25%)>沃泰克有机肥(33.93%),发病率显著(P<0.05)或极显著低于对照。【结论】在种植桂蕉9号中抗品种条件下,NCD-2枯草芽孢杆菌、PZ6有机肥、绿农林复合微生物肥、馕播王复合微生物肥、根妹妹有机肥、益生元微生物菌肥、海朴海藻有机肥和金满枝头全水溶性菌肥等生物菌肥具有较好的促生及防治枯萎病潜力,值得进一步研究验证。