摘要：基于微平台的混合式课程教学打破了传统课堂教学的时空界限,借助多样化的信息传递媒介激发学生的参与和学习热情,有效提高了课堂教学的实际效果。本研究探讨基于微平台和任务驱动的混合式课程教学模式,以高尔夫规则与裁判法课程为案例,通过整合传统课堂教学、在线学习和现场实训三个模块,提出了高尔夫规则课程混合式教学的活动设计方案。

摘要：着眼于党的十六大以后我国经济和社会现实,以构建社会主义和谐社会为契机,以湖北省群众体育为切入点,促进湖北省全面建设小康社会时期群众体育目标的实现。良好的地理人文环境和“中部崛起”的区域发展战略,对发展湖北省全面建设小康社会时期的群众体育十分有利。在研究的基础上确立群众体育达成目标的一般依据和约束条件,提出未来15年湖北省“全面小康社会时期”群众体育的达成目标和标志性子目标。在目标分解和调查研究基础上,进行目标期群众体育评估的理论模型和指标体系的框架设计,提出湖北省群众体育评估指标体系和实施建议。

摘要：结合我国高校体育课程改革的指导思想，从当前海南省13所高校体育教学评价的现状出发，设计出适合海南地方特色的高校体育教学评价体系理论模型和指标体系的基本框架，并对各级指标进行了阐述和论证。