摘要：全球化时代中华古诗词教育的价值重估林玮(浙江大学影视艺术与新媒体学院系主任、副教授、博士生导师):黄老师,您多年从事中小学语文教育,我特别注意到,您善于从历史与地域的视角审视中小学语文教育,也有很多好的见解。但是,我们今天且先不说历史与地域,而是从全球与当下出发,说一说中小学语文教育的境遇。比如,在一个全球化时代,中华古诗词的受众其实很小。我们要把自己对文学的感知,投射到一个如此小众的场域中去吗?

摘要：理念是行动的先导,现代期刊的广告经营已经远远不是你买我卖那么简单。在与国外期刊广告经销的“营销策略的前瞻性”、“市场定位的针对性”、“编辑与广告的互动性”、“经营活动的集中性”、“营销队伍的专业性”、“全程服务的系统性”六大特性之观照对比下,我国的期刊广告业者当做怎样的思考与策划?

摘要：上一行是历史，下一行就是未来。时间，它显示于塔顶的钟，腕上的表，显示于电脑、手机以及各种广告界面和显示屏。

摘要：我们从来不缺口号与标语,甚至不惜以文化的方式,将那原来安静的建筑与墙面视为放大的纸张、凝固的媒体。君不见,表情俗艳而冷硬的横幅,造型空洞而硕大的文字,还有传媒上速效而又速朽的集体造句,总不断地提醒着我们＂教育＂的存在。那么,谁信过那些标语吗？不得而知。口号里的文字,只是僵硬地装点出各种大而无当的理念与意义,让庸常的时空里从此飘满一种教化的气息。

摘要：教学目的:1.了解寓言的特点。2.通过构思和写作寓言,培养学生的想象能力。教学安排:一课时教学步骤:一、引入新课,明确目标同学们,寓言是文学作品的一种形式。寓,寄寓之意。寓言就是寄寓着深刻道理的小故事。这种小故事带有比喻性,言在此而意在彼,给人以生活的启示。

摘要："宏大叙事"与"个体表达"原本同在,文学经典往往是这两者的融通结果,但在中学作文教学实践中,因为时代特点、学生心智、难脱应试窠臼等原因,往往顾此失彼.向历史学习,向教材学习,重视个体经验,鼓励创意写作,不断拓展学生的历史视野、世界视野、文化视野,打通作文与思维方式、与生命体验、与人生观价值观的联结,实现作文与做人的链接,追求文学与生命的互证.

摘要：教学目标:1.激发学生的爱国情感与民族感情;2.学习文章以小见大,巧设悬念的写作方法;3.学习文章深沉朴实的语言艺术。教学安排:一课时教学步骤:一、学生质疑问难,培养主动求知的习惯。