摘要：以常德“枫林花海”为研究对象,结合可持续发展理念,通过文献综述、实地考察、问卷调查和专家访谈等方法,全面评价和定位景区旅游资源。系统分析了“枫林花海”的自然景源、人文景源、交通可达性、游客行为特征和游人容量等关键因素。提出了基于可持续发展的乡村旅游环境设计原则和具体实施策略,包括地方特色与环境融合、生态保护与可持续发展、核心景观设计、交通可达性设计、场地分区设计等。研究结果显示,这些设计策略的实施可有效提升“枫林花海”的旅游吸引力和游客体验,为乡村旅游的可持续发展提供实践指导。研究不仅为“枫林花海”的旅游规划提供了科学依据,也为其他乡村旅游项目的开发和规划提供了参考。

摘要：党的十九大报告提出乡村振兴这一重大战略,旨在促进农村经济发展、加速城乡一体化进程、实现全面协调可持续发展,而我国乡村旅游目前存在规模小、品种单一、品牌效应不显等问题,可通过推广全域旅游、开发旅游精品、打造地方旅游品牌、盘活闲置土地、推进基础设施建设等相关战略,推动乡村振兴。基于此,以湖南省桂东县青竹村为例,分析旅游型乡村设计思路,简述特色先行、多元化发展等设计方向,再以此为基础,重点论述可行的具体设计方式,以期通过分析相关理论,为同类工作开展提供资料。

摘要：为探索人工智能技术在现代教育中应用,研究设计了基于人工智能算法的教学系统。采用结构化系统设计方法,以个性化学习推送、智能评估与反馈、数据分析与报告、综合教学服务以及后台功能管理为核心模块,设计教学系统总体功能。通过与传统线上教学系统对比测试,发现该系统在响应时间、用户界面友好度、内容个性化程度、学生参与度以及学习成效等关键指标上表现出色。结果表明,基于人工智能算法的教学系统在各项指标上均优于传统线上教学系统,在提升教育体验和教学效果方面具有显著价值。

摘要：封控是武警部队遂行多样性任务中经常采用的一种重要军事行动,关系到多样化任务遂行的成败。为进一步提高武警部队在多点封控行动中的兵力分配的精确性和科学性,文中基于武警部队驻地分散实际,考虑各封控小组对各封控点成功率不同及到各封控点的距离不相等等因素,以实现各封控点成功率最大化和以小组开进的路程和最短为目标,建立了多点封控行动中的兵力分配模型。依据问题特点进行了遗传算法编码和适应度函数设计,将遗传算法(Genetic Algorithm, GA)和模拟退火算法(Simulated Annealing, SA)相结合,提出了一种GA-SA算法,实验仿真结果验证了算法的有效性及较遗传算法和模拟退火算法的优越性。

摘要：在单一颗粒系中,消光光谱法颗粒粒径测量模型通常基于Mie散射理论和Lambert-Beer(LB)定律。但多种颗粒物构成的混合颗粒系的消光特性更为复杂,颗粒粒径与混合比均会影响消光谱,需要发展新的理论模型。作者设计一种蒙特卡罗(Monte Carlo,MC)原理的混合颗粒系消光模型,将入射光束离散化成光子,通过追踪其从发射至接收/逃逸过程中所有事件,统计光子去向并研究混合颗粒系的消光特性。为了验证蒙特卡罗模型的准确性,分别对聚苯乙烯和玻璃微珠单一颗粒系中消光谱进行数值计算,结果与Lambert-Beer定律预测误差小于2%。进一步将模型扩展至由聚苯乙烯和玻璃微珠构成的混合颗粒系,其消光谱随玻璃微珠占比(混合比)增大而依次递增,直至混合比为1时退化为单一颗粒系,而波长减小时,消光随混合比变化趋势由线性向非线性转变,两种颗粒自身消光特性差异越大则非线性趋势越明显,说明混合系消光值由颗粒类型、混合比、颗粒粒径和光波长共同决定且相互耦合。根据预测消光谱,采用三种全局最优算法对混合颗粒粒径和混合比参数反演。结果表明:混合比单参数反演结果的误差最小,均在1.5%以内;对两种颗粒粒径进行双参数反演时,误差均在3%以内;对两种粒径和混合比进行三参数同步反演时,误差增大,但均在10%以内。综合分析三种反演算法,PSO算法耗费时间最长,是其他算法的数倍,IGA算法效果较好且更加稳定。初步验证了设计的蒙特卡罗模型可应用于混合颗粒系的消光谱预测,实现了两种颗粒粒径与颗粒系混合比的同步反演。

摘要：综合当前的汽车专业相关的课程教育分析可知,大量教师专注专业知识、职业技能的培养,对学生的核心素养关注相对较少。重视学生核心素养的培养包括劳动精神、遵守底线意识等,对学生的个人成长发展有着长远影响。因而,在教学设计中科学、生动、灵活地融入思政元素,结合企业工作岗位要求,针对性地进行思政教育,提升学生核心素养是非常有必要的。在《汽车服务顾问》课程教学的过程中,重视思政元素的融入并做好课程项目化教学设计,这样课程教学效果会更加突出。据此,分析基于核心素养导向下的《汽车服务顾问》课程项目化教学设计以及实践,旨在为目前的教学工作提供参考和指导。

摘要：传统工业的衰退和城市的快速发展,使许多工业设施及用地被遗弃,形成大片工业废弃地,极大影响了城市的生态环境及景观风貌。以龙岩市北山公园矿坑特色主题园概念规划为例,秉承“城市双修”的理念,通过场地现状、成因、景观特征的分析,从规划设计理念、平面构成形式、特色景点规划、生态修复规划、园路设施规划等方面入手,提出了以生态修复为重点,打造满足周边居民需求的矿坑特色主题园区,提升土地利用价值。同时,探索城市工业废弃地的景观规划途径,以科学可行的景观设计方式,修复工业废弃地的生态环境,形成可持续发展的生态景观系统,实现从衰败的工业废弃地到绿色公园的转变。

摘要：建筑色彩数据库的建立,是古建筑保护工作深化的重要技术节点,其技术流程可包括色彩体系的选择、取色仪器的匹配及色彩样本的误差处理。当前古建筑保护存在着色彩原真意识淡薄、数据资料缺乏以及采集规范不全等问题,古建筑色彩保护严谨性与科学性亟待提高。通过梳理色彩数据采集流程以及方法,初步建立了一个系统、明确、可执行的工作模式,为古建筑色彩采集工作提供参考;并规范色彩数据采集工作的流程设计以及数据定量纠偏方法,为古建筑色彩定量研究提供支持。实践结合岳麓书院古建筑群色谱研究,致力于解决建筑古迹色彩采集所涉及的样本选择、高度障碍、材质不均、光强条件、湿度差异、色温影响等重难点问题,为岳麓书院古建筑群后续色彩研究奠定数据基础,是古建筑色彩保护中色彩采集技术路线的有效支撑。

摘要：基于素质教育改革视域下,对中职学校开展计算机平面设计课程教学提出了更高要求,即教师需要在现代化教学理念的驱动下创新教学方法、重构教学模式,从而能够切实提升计算机平面设计课程教学质量和效率。基于此,教师需要结合设计领域发展趋势、课程教学特点、学生发展需求等因素来培育出符合社会岗位需求的优质人才。其中需要注意的是,计算机平面设计课程中内容丰富、范围较广,学生除去要具备一定的设计能力,还需要灵活运用各种软件。为了取得良好的教学成效,教师需要了解并掌握行业发展趋势和动向,并在此基础上调整人才培养方案,最终能够创新教学方法,优化教学效果。本文结合现有经验和理论依据展开论述,先分析计算机平面设计课程教学方法创新的现实意义,再剖析该课程教学中所存问题,最后提出创新教学方法的实践路径。

摘要：校园是儿童学习、生活的重要场所,其环境对儿童起着培养、引导的作用。色彩作为建筑环境的重要构成要素,其选择与设计直接关系到儿童的教育与成长。文章从儿童校园建筑色彩对儿童心理、生理产生的影响出发,对儿童校园建筑色彩设计研究的理论基础进行了梳理和分析,进而从不同角度总结概括了儿童校园建筑色彩的设计原则与设计策略。最后对儿童校园建筑色彩设计的实践过程进行了总结,并对其未来发展方向提出了展望,旨在为儿童校园建筑色彩设计方法研究提供参考。