摘要：基于新升本科院校的教学实践表明,《金融计量学》教材的内容设计是影响教学效果的重要因素之一。为了满足数学基础或者金融学基础相对薄弱的本科学生的学习需要,《金融计量学》教材应该为理论学习、案例分析和上机实验等内容分别配置40%、40%和20%的篇幅。

摘要：欠发达地区新升本科院校不能够简单地沿用那些在老牌本科院校看来可行的课程设计和教学方法,而必须走出一条符合自身实际条件的、有地方特色的金融计量学课程的教学改革之路。教学改革应以"四种能力"培养为目标。

摘要：非金融专业投资理财教学的最大困难在于学生已有的金融学理论知识比较欠缺。教师无法使用针对金融专业学生的讲授方式。单纯的理论讲授和公式推导不足以激发学生的学习热情。教师必须较多地采用直观的情境教学设计,帮助非金融专业的学生熟悉实用的理财技巧。实践证明,情境实训有助于改善教学效果。

摘要：2007—2011年面板数据的实证分析表明:广西城乡文化市场经营机构的生产要素配置不尽合理,资本与劳动要素组合处于生产的非经济区域。因此,要想提高生产要素的整体配置效率,首先要解决劳动要素冗余的问题,其次是要解决资本要素在城乡之间的合理流动问题。在此过程当中,要通过必要的政策设计与激励机制实现"优化增量"与"盘活存量"并举,科学地引导生产要素合理、有序地流向县和县以下文化市场经营机构,努力缩小城乡文化市场经营机构之间的差距,促进各层级机构之间的均衡发展。

摘要：基于2007—2011年面板数据的实证结果表明,广西城乡文化市场经营机构的生产要素配置不尽合理,资本与劳动要素组合处于生产的非经济区域。为了提高生产要素的整体配置效率,首先要解决劳动要素冗余的问题,其次要解决资本要素在城乡之间的不合理流动问题。在此过程当中,应通过必要的政策设计与激励机制,实现"优化增量"与"盘活存量"并举,科学地引导生产要素合理、有序地流向县城和县以下经营机构,努力缩小城乡文化市场经营机构之间的差距,促进各层级机构之间的均衡发展。