摘要：光催化合成氨是一种绿色节能的合成氨技术,设计制造丰富的表面氧空位和异质结构是促进氮分子活化和抑制电子-空穴复合的重要方法。我们以乙二醇作为还原剂,采用溶剂热法制备合成了Fe2O3/ZnO光催化剂,利用X射线衍射(XRD)、透射电镜(TEM)、电子顺磁共振(EPR)、紫外-可见漫反射(UV-Vis DRS)、荧光光谱(PL)及光电流(PC)对Fe2O3/ZnO催化剂进行表征,并考察了Fe2O3/ZnO催化剂在常温、常压下的光催化合成氨的性能。4%Fe2O3/ZnO催化剂在无牺牲剂下用于光催化合成氨,有较好的光催化效率和稳定性,其合成氨效率达到2059μmol·L-1·g-1·h-1。其高催化效率归因于:可见光区域吸收的提高、氮分子在表面氧空位与Fe3+活性中心上的协同活化及光生电子与空穴的高分离效率。

摘要：在实际调查中发现当下高职院校行政管理工作中存在许多不合理现象,如:管理机制不健全、管理绩效评价体系不健全等。这些现象影响了高职院校行政管理工作的实际发展。本文主要立足于当下高职院校行政管理工作现状,对其改革与创新进行了分析,以期能够推进高职院校的综合发展。

摘要：班主任是大学生的心理导航者,是大学生形成正确人生价值观的导师;班主任是大学生的教育工作人员,有助于大学生选择今后职业。当前大学教育管理工作要求教师能够清楚认识大学教育管理工作的重要性,合理制定大学生教育管理方法,让大学生实现全面发展。基于此,提出班主任展开大学教育管理的具体对策:在展开大学教育管理工作时要做到人性化,需要构建良好的班级环境、做到言传身教。

摘要：大学生就业能力不高、就业问题突出,是当前教育系统和社会发展面临的共同困境。尤其在双创背景下,大学生就业能力不足表现得更加突出。以创新创业教育为着力点全面培育和提升大学生就业能力已成为探索高等教育发展的突破点。对创新创业展开了相关分析,总结了双创背景下大学生需要具备的就业能力,在此基础上探讨了培养和提升大学生就业能力的主要途径。

摘要：【目的】探究不同氮素形态配比与烟草青枯病发生、烟株根际土壤理化性质及土壤细菌群落之间的关系,筛选出关键微生物及土壤因子,为烟草青枯病防治和氮肥合理施用提供理论依据。【方法】以往年烟草青枯病严重发生地块为试验地,设计5个不同氮素形态配比及常规对照(CK)处理,调查不同硝态氮与铵态氮配比处理的烟草青枯病发生情况;收集不同硝态氮与铵态氮配比处理烟株的根际土壤,测定土壤理化性质;采用16S rDNA测序技术,探究不同硝态氮与铵态氮配比下烟草青枯病发生及根际土壤细菌群落结构的差异。【结果】与CK处理相比,硝态氮与铵态氮以1∶1配合施用时有效降低了烟草青枯病的发病率和病情指数,同时提高了烟叶的SPAD值,而当硝态氮与铵态氮以7∶3配合施用时,土壤细菌群落的丰富度和均匀度增加。主坐标分析(PCoA)结果表明,不同氮素形态配比对土壤细菌群落有显著影响(P<0.05,下同)。在门分类水平上,变形菌门(Proteobacteria)和酸杆菌门(Acidobacteria)是较占优势的土壤细菌门;在属分类水平上,芽孢杆菌属(Bacillus)是最优势的土壤细菌属,其次是鞘氨醇单胞菌属(Sphingomonas)、Candidatus_Udaeobacter、苔藓杆菌属(Bryobacter)和黄杆菌属(Flavobacterium)。冗余分析和Pearson分析结果表明,土壤有机质(SOM)、速效钾(AK)和硝态氮(NO-N)是影响土壤细菌群落发生变化的主要理化因子。【结论】不同氮素形态配比可影响烟草青枯病的发生以及土壤细菌群落的多样性和物种组成。硝态氮与铵态氮以1∶1配比为最优处理,可有效降低烟草青枯病的发病率和病情指数,提高土壤中芽孢杆菌属和黄杆菌属的相对丰度。适当增加硝态氮比例有利于土壤健康微生态的构建。

摘要：近年来，很多国内知名高校以不同方式开展微课、慕课和翻转教学试验活动，开创了慕课、微课和翻转课堂教学新局面。这种教育新资源和新模式得到了我国高校的认可，并运用于各科课堂教学实践之中。

摘要：概率论和数理统计是计量经济学最重要的基础知识,然而在计量经济学的实际教学中常缺乏概率统计学和计量经济学之间知识点的过渡和衔接,导致学生在学习计量经济学时无法理解其背后的概率统计的理论基础。针对这一问题,本文论述本科教学中从概率论和数理统计过渡到计量经济学时常出现的问题,并以本科教材中的普通最小二乘法为案例,分析了概率论,数理统计和计量经济学之间知识点的关系,发现产生上述问题的主要原因是概率统计学和计量经济学的教材的缺乏知识点联系和对比。本文最后从教材选择、课堂方法、教学大纲三方面提出改进教学方法的建议。

摘要：介绍了我国蓄冷箱设计及应用现状,整理和分析蓄冷箱技术和应用实施情况,并讨论其现有的问题。然后主要综述了国内对于蓄冷箱的规格、蓄冷保温材料选用、蓄冷板摆放位置等对蓄冷效果的影响方面的研究现状,提出了蓄冷箱研制需要解决的几个关键问题。

摘要：金融乱象治理首先应从高校思想政治教育抓起。新业态下,高校金融专业人才教育基准除了专业知识和技能以外,还应具备健全的人格、良好的心理素质、强烈的社会责任感和开拓创新精神。金融学课程蕴含丰富的思政元素,需要提炼、总结、拓展和创新。通过优化教学设计、完善课程思政教学改革的实施途径和保障,以润物细无声的方式实现价值引领,强化大学生财商教育和风险教育,培育具备社会主义核心价值观的金融从业人才。