摘要：物流运筹学是一门运用运筹学理论和知识解决物流实际问题的学科。文章以高职人才培养目标为出发点,结合课程性质和学生特点确定课程设计思路和教学模式,为培养适应企业需要的应用型人才服务。

摘要：“课堂革命”可以促使高职院校从区域经济和社会需求出发重塑教学思路、重构教学内容,从而有效提高教学质量和效果。以“航空危险品收运和装载”为典型案例,秉承“三全”育人理念,以“三教”改革为途径,以“货运代理”世界技能大赛为引领,以“全国国际货代从业人员证书”考试为抓手,通过“并联协作课堂”改革,构建以学习者为中心的教学共同体,以实现“岗课赛证”融通,助推高职课堂教学质量稳步提升。

摘要：国际海运代理是国际货运代理课程中的重要组成部分,具有很强的实操性。以ASSURE模式为指导,借助实操软件,从分析学习者特征、陈述学习目标、选择方法媒体和资源、运用媒体与资源、要求学习者参与和交互、评价和修正六个方面对国际海运代理实训进行教学设计,为提高教学质量提供新思路。

摘要：随着移动互联网的发展,移动阅读已成为主要的阅读方式,如何借助移动互联平台开发设计移动课程,对于促进课程建设和发展有着重要意义。本文以《国际货代实务》课程为例,分析了移动课程产生的背景以及本课程的设计理念,并提出了基于移动互联网的M-course资源方案。

摘要：本文通过对普通低压标准电机与高效变频电机的效率比较,讲述低压高效变频电机的节能优势。由低压高效变频电机的设计制造到实际使用中不同负载率下的效率和功率因数的变化,论述了低压高效变频电机本体节能和系统节能的措施,说明低压高效变频电机节能需综合运用各种控制技术,全面考虑,才能达到最大限度的节约能源,提高效率。

摘要：主要讲述笼型三相异步电动机变极调速和变频调速的特性。重点对变极调速电机恒功率和恒转矩调速的接法和特性,变频调速电机设计特点,基频以下和基频以上调速时对应的恒转矩和恒功率调速特性进行阐述和分析,从而指出两种调速电机的特点和发展趋势。

摘要：目的采用检测阴性设计病例对照研究评价23价肺炎球菌多糖疫苗(23-valent pneumococcal polysaccharide vaccine,PPV23)对儿童肺炎球菌[即肺炎链球菌(Streptococcus pneumonia,Spn)]相关呼吸道感染疾病的保护效果。方法选取2017年1月1日—2020年12月31日因急性呼吸道感染(acute respiratory illness,ARI)在苏州大学附属儿童医院住院治疗的2岁≤年龄<10岁的患儿为研究对象,前瞻性收集呼吸道感染患儿中分离的肺炎链球菌菌株,通过荚膜肿胀实验确定Spn菌株血清型。采用检测阴性设计病例对照研究,病例组为感染PPV23血清型肺炎球菌的患儿,对照组分别为非疫苗血清型(non-vaccine serotype,NVT)患儿(感染非PPV23血清型肺炎球菌患儿)(NVT对照组)和肺炎球菌阴性(Spn–)患儿(临床样本中未检出感染Spn的患儿)(Spn–对照组)。在苏州市疾病预防控制中心的疫苗接种登记数据库中查询患儿PPV23接种的相关信息。采用Logistic回归模型估计PPV23接种的调整比值比,评价PPV23的保护效果(vaccine effectiveness,VE)。结果共纳入1749株Spn菌株,其最常见的血清型依次为19F、6B、23F、6A和19A;PCV13和PPV23疫苗血清型覆盖率分别为76.56%和72.27%。病例组共纳入1264例患儿、NVT对照组485例、Spn–对照组1590例,平均年龄分别为(3.88±1.27)、(4.02±1.43)、(4.52±1.92)岁;病例组、NVT对照组和Spn–对照组PPV23的接种率分别为5.4%、6.8%和5.8%,接种疫苗的平均年龄为(2.53±0.61)岁。以NVT患儿为对照时,通过logistic回归模型调整患儿年龄、临床诊断和其他疫苗接种情况后,PPV23对预防儿童疫苗血清型Spn肺炎球菌相关呼吸道感染疾病的总体保护效果(VE)为18.3%(95%CI=–26.3%~47.1%),对社区获得性肺炎的VE为15.7%,对血清型19F、6B及15B的VE分别为32.8%、16.5%和57.5%,对2~5岁儿童的保护效果(26.0%)优于5岁以上儿童(7.6%)。以Spn–患儿为对照时,通过logistic回归模型调整患儿年龄、户籍、其他疫苗接种情况、就诊年份、就诊季节及临床诊断后,PPV23对2~5岁儿童的保护效果为29.9%(95%CI=–22.0%~59.7%)。结论PPV23对预防儿童疫苗血清型Spn相关呼吸道感染疾病具有一定的保护效果,但随接种后时间的推移而减弱。

摘要：略读课文"略"什么?略读课文与精读课文教学有什么区别?这是小学语文老师深感困惑的教学难题。2012年10月18日,广州市越秀区以《珍珠鸟》的同课异教为载体,进行了略读课文教学的专题研讨。我们先探讨略读课文的特征,再围绕"以语言运用为中心"的语文课程核心,研讨如何运用阅读方法习得阅读能力,如何通过语言练习提升表达水平。

摘要：目的探讨血清维生素D水平及维生素D受体(vitamin D receptor,VDR)基因多态与结核病遗传易感性的关系。方法采用病例对照研究设计,病例来源于2008-2012年从江苏泰兴、镇江、武进、张家港、南京等地招募的活动性肺结核病人,共1 584例。对照组来自当地参加健康体检的居民,按年龄和性别与病例进行频数匹配,共1 566例。血清25-羟基维生素D的浓度检测采用艾狄斯TM25-羟基维生素D试剂盒,基因分型基于TaqMan分型技术。采用单因素和多因素Logistic回归模型计算比值比及其95%可信区间。结果病例组血清25-羟基维生素D浓度低于对照组,差异有统计学意义(Z=-11.28,P<0.001)。单位点分析发现,VDR基因上rs739837、rs757343和rs7975232位点基因多态与结核病的关联有统计学意义。与野生纯合子rs739837-GG基因型个体比较,携带变异纯合子TT基因型的个体患病风险下降约26%(调整OR=0.74,95%CI:0.55～0.99)。结论血清25-羟基维生素D水平及其代谢通路上的遗传多态与结核病的发病风险有关。

摘要：制药行业的特殊性及中医药院校硬件设施的限制造成制药工程专业实训教学开展不易,实训操作教学环节难以实地完成。基于虚拟仿真技术构建"虚拟仿真-工程设计-综合实训"为主线的制药工程专业校内实训教学体系,将进一步提高学生的综合素质,增强学生的综合竞争力,使其更加适应社会的需求,完善制药工程人才培养体系。