摘要：舞龙舞狮作为一类民俗文化活动,在国内外得到了大力的发展。通过相关的逻辑研究、文献资料、对比研究方法,基于中西方文化符号对比的视角,进一步研究舞龙舞狮国际化的传播之道。按照已有的调查表明,在表象、内涵这两个层面上,中西方文化符号在模糊和精确、主观和客观上具有较大的差异性,被视为是舞龙舞狮运动国际化的文化壁垒。鉴于此,需针对民族性的全面认识、娱乐健身功效、神话故事的重现、艺术特色的体现、教育价值的进一步挖掘等,探索出一条崭新的传播思路。在此基础上,进一步提出发展路径,也就是舞龙舞狮运动的国际化需围绕传统与现代、东方与西方的关系全面地进行处理,通过多元化手段展开传播。

摘要：目前,跆拳道课程培养跆拳道人才已经进入到一个关键时期,面对当前的社会情况,如何培养出适合当前社会的跆拳道人才,是跆拳道专业首先面对的根本问题,为此提出云班课助力跆拳道课程项目化改革探究。研究跆拳道课程项目化改革,通过重构跆拳道课程体系,设计出适合项目化课程的教材;云班课助力教学模式转变,助力教师点名、课前预习、课堂教学,节约教师因点名而浪费的上课时间,进一步完成跆拳道课程项目化目标,培养学生思维能力,提高学生的学习兴趣,帮助教师进一步了解学生情况,因材施教;建立项目化评价体系,综合评价学生发展性,重视学生的综合素质,形成多层次、多因素的项目化评价体系。