摘要：美育教育旨在培养大学生的审美能力,进一步激发学生的想象力和创造力,引导他们把不同元素融入艺术创作中,从而提升他们的艺术素养和人文素养。美育视角下的美术教育为高职院校消防教育注入了新活力,精心设计消防宣传海报,更好宣传消防知识;把消防知识作为绘画创作素材,激发学生创作灵感,让他们在创作过程中掌握消防知识;搜集消防主题优秀绘画、海报等作品,提升学生审美能力;鼓励学生设计消防知识宣传手册,引导学生把消防演练转化为美术作品;举办消防主题绘画展览,面向学生征集优秀美术作品,更好宣传消防知识,提升消防教育质量。

摘要：基于构成设计课程和网络教学模式的内涵,分析了网络教学模式与构成设计课程的融合方法,即网络平台教学对比法、实际案例分析法、成果验证法。探讨了网络教学模式下构成设计课程的发展方向,应改变传统教学模式,应用网络教学模式,更新教学理念,提高专业创新能力,提高学生的学习热情,培养订单式人才,进而提升构成设计课程教学质量,提高学生的设计水平,培养更多符合市场需求的高素质技能人才。

摘要：摄影与绘画是视觉艺术中的两种比较重要的艺术形式,在漫长的发展历史中,互相渗透和影响。当前,随着艺术家们对艺术变革的不断思考和探索,摄影以及绘画的关联性越来越密切,二者经历了从独立到融合再到结合的过程,影像绘画以及画意摄影逐渐成为两种艺术的主流发展趋势。文章主要对现代摄影与西方传统绘画艺术的各个方面进行比对,进而分析二者的区别和联系性。

摘要：为产品注入丰富情感、利用情感化手段进行产品设计越来越成为左右一个产品是否成功的关键。产品交互的情感化研究是以用户的心理需求作为设计出发点,通过对用户心理模式和行为模式的分析探讨得到一定线索和启发,增加用户与产品之间的超物质情感交互,最大限度地在设计中满足受众的心理需求。

摘要：为产品注入丰富情感、利用情感化手段进行产品设计越来越成为左右一个产品是否成功的关键。产品的形态、色彩和材料是产品的情感化的三个要素,设计师主要是通过这些要素来传达其设计思想,并带给用户美感享受。

摘要：研究美学的真正意义在于启迪智慧,哲学衍生出智慧,艺术带给人体验,哲学和艺术集中的体现就是美学。在研究美学的时候必须运用逻辑的、历史的、辩证唯物主义的方法,对中西两种美学的发生、发展及运动规律加以比较、整合,然而发现了西方美学史和中国美学史的整体发展规律,这个规律就是"从客体转向主体"。

摘要：二战后，日本在短时间内从战争的阴影中恢复，并成为一个设计大国。可以说其设计发展是基于大量地吸收外国文明的精华基础上的。他们把这些精华加以消化，与其本身的文化传统融会贯通，形成日本设计中特有的“双轨制”现象。设计对于中国经济的持续发展来说是至关重要的，如何才能开辟一条中国设计的道路，是值得我们探索研究的。