摘要：运用多媒体CAI课件,是当今体育教学改革的需要。多媒体CAI课件可以使教材声图并茂,清晰易懂,便于学生接受。在体育多媒体CAI课件设计中要确立选题依据,遵从设计原则,根据体育课的特点开发多媒体CAI课件,提高体育教学水平。

摘要：黑龙江省三小民族冰雪体育是中华民族传统体育中重要的组成部分,认识他们的非物质文化遗产特征,对促进我国冰雪体育文化的发展具有重要价值。黑龙江省三小民族冰雪体育具有地域性、实践性和娱乐性等冰雪体育的特征,是中华民族文化的有机组成部分。提出加强文化保护、促进商业发展、依托学校教育、融入全民健身等发展举措促进三小民族冰雪体育文化的传承与多样性发展,为促进民族体育的发展提供理论支持。

摘要：CAI辅助体育教学改变了传统的体育教学模式,具有新异性、信息量大、视听结合等特点。篮球裁判法CAI教学课件的研制要遵循科学性、教育性、交互性、多样性、美观性、实用性、直观性、规范性等基本原则,并不断完善和优化内容选择、整体框架设计、获取素材、课件整合、调试、发布等科学的开发流程。

摘要：体育教育课程的“1+X”模式可以满足学生不同层次的体育兴趣爱好,体现出体育课程以人为本的课程设计理念,促进学生的体育知识学习,帮助学生在课程中掌握运动技能,养成体育锻炼的良好习惯。体育教育课程的“1+X”模式能够体现出体育课程“健康第一”的思想观念,增强了体育课程当中身体素质练习的占比,以更加灵活多样的教学方式,更好地调动学生在其中的运动积极性,提升体育教学的质量。利用“1+X”体育教育课程模式能够更好地发挥出教师的专项特长,调动教师和学生的课堂积极性,促进教学质量的提升。

摘要：CAI辅助体育教学课件制作符合现代教学理论,适应运作技能形成规律的特殊性,具有交互性、科学性和互补性。其开发的主要流程是:内容选择;整体框架设计;获取素材;课件整合;调试;发布。

摘要：为提升高校体育专业学生的实践能力,探讨了高校体育专业学生实践能力培养对策。分析了高校体育专业学生实践能力培养存在的问题,具体表现在对实践教学重视不足,实习时间短效率低,课程结构不合理,实习基地建设不完善。提出了高校体育专业学生实践能力培养对策,应重视实践能力培养,优化课程结构设置,完善实习基地建设,构建实践教学评价体系,增加社会实践机会。探讨高校体育专业学生实践能力培养对策,能够为学生创造有利的学习条件,为学生提供实践机会,培养更多高质量的应用型体育人才。

摘要：鄂伦春族是中国"六小"民族之一。虽然人口少却有着丰富多彩的体育文化。历史上的多种宗教信仰、独异的自然地理环境、游猎为主的经济生活和文化艺术娱乐的追求孕育出富有魅力的鄂伦春族传统体育文化。挖掘鄂伦春族传统体育文化的特征研究,对于推动鄂伦春族传统体育文化的发展,弘扬优秀民族体育文化具有重要意义。

摘要：运用CiteSpaceⅢ知识图谱工具对2000—2019年CNKI核心期刊刊发的关于体育专业人才培养研究的285篇相关文献进行分析,力图为我国体育专业人才培养理论研究和实践应用提供有益参考.研究显示:体育专业人才培养研究的发文量呈波浪式.福建师范大学体育科学学院、北京体育大学、教育部体育卫生与艺术教育司是主要高产机构,师范类大学和综合类大学是研究的主力军.研究的核心作者以黄汉升、方千华、王向东、王树宏等为主,核心作者群未成型,共现网络密度低,合作程度较低.研究的热点与前沿主要集中在人才培养、体育教育专业、社会体育专业等方面.

摘要：源远流长、博大精深武术早已成为中华民族的文化历史符号,伴随着时代更迭而被赋予新意。随着全球化步伐的不断加快,中华武术文化走出国门进入世界视野。由李文明编著、中国水利水电出版社出版的《武术底蕴与科学发展探究》极具参考价值,为中华武术文化的科学传承与当代意义重构提供了诸多宝贵意见与建议。该书基于我国武术文化发展历史,以武术文化底蕴与武术运动科学发展为研究对象,建构了完整的逻辑框架。

摘要：为了探究近20年来我国残疾人体育研究的发展态势和特征,文章采用文献统计和知识图谱的方法,对CNKI数据库收录的219篇残疾人体育研究的论文进行梳理。研究发现:论文的数量呈“波浪式”上升趋势,发表的学科分布和来源分布高度集中,研究方法较少且不够科学化,研究主题分布均衡,资助基金数量少且分布不均;从竞技体育和学校体育视角转向群众体育视角,研究广度与深度逐阶段扩展,权利保障、残健共融等微观研究开始出现,并提出相应建议。