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检索条件"作者=黄超楠"

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论艾米莉·迪金森诗歌的色彩语言: 收藏
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引用; 《世界文学评论（长江文艺出版社）》2009年第1期 170-172页; 作者：黄超楠湖南科技学院外语系; 19世纪美国女诗人艾米莉·迪金森是一位谙熟色彩语言的大师。在诗人的笔下,色彩的对比,混合以及象征等手法的使用为诗歌营造出鲜活的视觉化氛围,同时这些包含着深刻、独特精神含义的色彩隐秘地诉说着诗人的体验和思想,让诗歌发出神...; 19世纪美国女诗人艾米莉·迪金森是一位谙熟色彩语言的大师。在诗人的笔下,色彩的对比,混合以及象征等手法的使用为诗歌营造出鲜活的视觉化氛围,同时这些包含着深刻、独特精神含义的色彩隐秘地诉说着诗人的体验和思想,让诗歌发出神秘的声响,给人以强大的艺术震撼力。; 来源：详细信息评论

基于三重表征的“离子反应”教学设计: 收藏
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引用; 《中学化学教学参考》2020年第8期 21-23页; 作者：黄超楠杨立荣河南大学化学化工学院河南开封475001; 离子反应是高中化学课程的核心知识之一,也是学习高中化学的基础,在后续的学习中多次涉及离子反应。复分解反应是学生首次接触水溶液中的反应,但初中只要求学生从宏观角度分析,此时学生对化学反应的微观表征和符号表征的知识储备很少,...; 离子反应是高中化学课程的核心知识之一,也是学习高中化学的基础,在后续的学习中多次涉及离子反应。复分解反应是学生首次接触水溶液中的反应,但初中只要求学生从宏观角度分析,此时学生对化学反应的微观表征和符号表征的知识储备很少,而高中要求学生具备从宏观、微观两个角度分析溶液中的反应实质。; 来源：详细信息评论

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