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方位感、悟道与素描教学——从黄显之先生的教学理念谈起
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《南京艺术学院学报（美术与设计）》2010年 第3期 149-152页
作者：黄载文江苏教育学院美术系江苏南京210013 
本文从解析黄显之先生的素描教学理念入手,论述"方位感"在素描教学中的作用和入门训练要求,以及随之拓展后可能得到的感悟启示;同时,促进学子悟道于艺术和人生,才能使其身心真正步入艺术殿堂。
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