摘要：针对云计算与大数据课程的教学课程内容繁重、理论知识过多以及实践性不足等问题,基于OBE-CDIO理念提出了计算机工程应用及医工融合型人才培养的应对措施。分析课程教学内容结构,融合数据存储、HBase数据库分析、Hive数据库分析、Spark应用和GraphX知识点与应用,重构课程核心内容,基于中医药数据分析通过项目驱动设计多阶段场景与应用示例,由传统课堂转向混合式教学和翻转课堂,注重问题解决和团队协作,旨在提升学生的自主学习、分析设计、技术开发、项目管理等综合素质和创新能力。

摘要：学科竞赛是培养和提升计算机专业学生实践编程能力和创新能力的重要途径之一。结合相关学科竞赛,构建计算机相关专业程序设计类课程群,分析知识的关联性和层次性,优化课程群的整体结构,搭建在线训练平台,并合理引入一些竞赛题作为教学实例和课后习题,提高学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。

摘要：在当前全面推进课程思政建设的背景下,探索三全育人与课程思政的全方位全过程结合是本科教学的发展要求,全面分析课堂教学对三全育人的关键作用。云计算与大数据课程在湖南中医药大学具有学科交叉、服务中医传承的课程特色,在三全育人的指引下,专业教育不断丰富教学内容,完善课堂教学设计和实践能力培养。课中采用多种教学方式实施课程思政教学,在课后实践、实训、助研、创新创业项目等方面实行一系列改革举措,在专业理论知识及实践能力培养中开展素质教育,践行三全育人要求。

摘要：针对传统关系型数据库在管理中医药数据时,存储和访问效率方面的瓶颈问题,提出了基于NoSQL的中医药数据存储方法。根据中医药数据的实际特征设计了基于MongoDB的管理系统架构。实验结果表明,提出的系统架构与传统关系型数据库相比,记录的增加、删除以及查询操作的执行时问明显降低,尤其是针对海量的非结构化、半结构化数据,其性能优势更加明显。

摘要：基于疫情期间算法分析与设计课程的在线教学工作,结合课程的性质与特点,阐述合理运用已有在线教学平台并同步建设和完善辅助实验平台,构建"网络开放共享课+网络直播见面课+在线实验实践平台"一体化在线教学和实验体系,通过总结实施经验及分析学生调查反馈结果,说明该体系在教学实践中取得的良好效果。

摘要："Java面向对象程序设计"是计算机相关专业一门非常重要的专业基础课。在该课程中引入以榜样为中心的教学方法——MCLA,结合项目驱动式教学方法,以项目小实例为目标,将知识点讲解融入到教师课堂演示中,并基于项目设置一系列课后练习和独立实践,可以很好地调动学生的学习兴趣,提高学生的实践动手能力,取得良好的教学效果。

摘要：大学生学科竞赛是提升学生专业能力和综合素质的重要手段和途径。文章结合以应用软件开发为主要参赛形式的计算机类学科竞赛,优化和完善计算机专业应用开发类课程群,从课程群结构、课程教学内容、课程设计与实训等多个方面开展教学改革和实践,设计并研发学科竞赛管理系统,实现以赛促教和以赛促学,在实际教学中取得了良好的效果。

摘要：大学生学科竞赛是培养和提升高校大学生实践能力、创新素质和专业技能的重要手段,也是促进高校教育教学改革的重要途径。设计并实现一套功能完善的大学生学科竞赛管理系统,能够实现发布竞赛通知、分享获奖作品、统计参赛信息、分析历史数据等功能,具有重要的实用价值,有助于更好地提升参赛水平、总结参赛经验、积累竞赛成果、促进教学改革。

摘要：传统垃圾分类方法不再适用于物质丰富的时代。为提高垃圾分类效率、推动资源最大化利用、改善垃圾对环境的污染,开发垃圾分类应用软件十分必要。本文基于ResNext-101模型和端对端的语音合成系统(Tacotron),开发集目标识别与语音合成于一体的垃圾分类APP,并以50329张图片、基于《生活垃圾分类标志》共4个大类211个小类作为数据集进行训练和实验。运用ResNeXt-101算法构建基于目标识别的垃圾分类卷积神经网络模型,垃圾识别分类准确率高达80.14%。同时采用Tacotron神经网络模型和Griffin-Lim算法生成语音。该App设计用户操作友好,基本适合于现阶段垃圾分类的应用需求。基于图片的垃圾分类提醒不仅有利于提升日常生活中垃圾分类的准确度,而且在很大程度上提高了垃圾分类效率,具有科学的应用价值。

摘要：为整合和利用中医药大数据,基于多视角、相似性等方法融合多源数据,建立中医方药数据库,串联方药-成分-靶点-疾病数据实体,利用图数据库建立可视化知识图谱。平台基于机器学习和深度学习构建方药数据挖掘模块,基于中药药性、方剂组成和深度学习技术实现药方功效预测,提供方药数据统计与关联分析,构建数据挖掘平台。采用阿里云服务架构,以B/S模式提供中医药数据展示、查询、中药关联关系分析、知识图谱、功效预测等应用服务,利用计算机技术辅助中医药信息研究与利用,推进中医药信息化发展。