摘要：目的:探究闪动疗法对童年创伤经历大学生焦虑情绪的干预效果。方法:采用随机对照实验设计,将16名童年创伤经历大学生分为干预组和对照组,每组8人。干预组接受每周1次,每次90分钟,共8次闪动疗法线上干预,对照组不进行任何处理。干预前后采用焦虑自评量表评定焦虑情绪,用定量和定性的方法评估干预效果。结果:闪动疗法可以显著缓解干预组的焦虑情绪,促进生理、心理及社会生活方面的积极改变,对照组无明显变化。结论:本研究初步证明闪动疗法对童年创伤经历大学生的焦虑情绪具有一定的干预效果。

摘要：目的:探究闪动疗法对早期创伤经历者抑郁情绪的干预效果。方法:采用单被试实验设计对一名个案的早期创伤记忆进行闪动疗法干预,结合问卷、访谈、观察等多种方式评估干预效果。使用中文版儿童期创伤问卷和抑郁自评量表筛选个案,在干预前后及追踪期对个案的抑郁情绪进行评估,在干预过程中用主观痛苦感觉单位量表对个案创伤事件的主观痛苦感进行评估。结果:定量和定性评估结果表明,个案在干预后及追踪期的抑郁情绪水平显著低于干预前。结论:闪动疗法能有效改善早期创伤经历者的抑郁情绪。

摘要：闪动技术(Flash Technique,FT)是一种低侵入性、经济、快速、耐受性高的心理治疗方法,能够用于治疗非器质性损伤的心理问题,其治疗重点是在不需暴露创伤的前提下,处理大脑信息加工系统中的创伤记忆。在临床应用中,FT既能处理创伤记忆和体验,减轻来访者的主观痛苦感觉,也能帮助来访者获得更健康的心理状态。然而,目前有关FT的研究为数不多,在取样、方法上也存在不足。未来研究应采用fMRI、ERP、眼动追踪技术等多样化的测量方式和研究方法,进一步探讨其作用机制;通过更严谨的研究设计,延长随访期,在中国文化背景下验证FT干预的临床效果;深入探索其应用领域,并形成标准化、可推广的干预方案。

摘要：标志着我国古代文言短篇小说最高艺术成就的《聊斋志异》,以它富有传奇色彩的怪异故事,和一系列撼人肺腑的艺术形象,生动而深刻地反映了清代初年的社会和人生,以它强大的艺术魅力征服了一代又一代读者。

摘要：目的实现医院信息系统(HIS)自动采集尿沉渣分析仪及尿液分析仪的检验数据。方法基于US2025尿沉渣图文分析系统、Access数据库结合PowerBuilder开发工具进行程序设计。结果实现US2025沉渣检测与Uritest-300干化结果检验数据到医院信息系统(HIS)Oracle数据库的自动传输。