摘要：在对张掖市农村电网改造和农电负荷变化情况调查的基础上,基于柔性输电理论,为提高农网供电质量和供电可靠性,分析了在张掖市农网中适时采用FTU技术的必要性及可行性。采用FTU技术建立配电设备与馈线主站之间的通信,获取配电系统运行控制及管理所需数据,执行主站给出的对配电设备的控制调节指令,实现提高供电质量和供电可靠性,降低电能损耗,提高设备利用率,减少维护费用,节省总投资的效果。实现正常情况下的优化配网运行和故障时的自动判别和自动隔离故障区以及恢复非故障区供电。为今后张掖市农网的进一步改造提出决策依据。

摘要：电力系统的常用状态估计方法有加权最小二乘法估计和快速分解状态估计等。由于受到函数局部单调性和凹凸性的影响,即使给出了离真实根很近的初值,随着每次的迭代,状态估计方法结果将离真实根越来越远。因此考虑到在对目标函数进行极值求解中可以舍弃牛顿迭代法,采用其他的(例如粒子群进化算法)最优化方法进行尝试。

摘要：作为县(区)级电视媒体,在设备与技术方面是没法和中央台和省市级台比拟的,如何根据实际情况,科学合理、有效地运用好现有的设备,制作出具有地方特色的专题片,用独特的视觉艺术和声画语言,赢得当地观众的认可?近年来,笔者通过自己的工作实践,做出了一些探索。植根乡风乡情,形成独特风格县(区)

摘要：针对一非对称双塔连体结构,建立了对应的动力分析模型、振动方程和状态空间表达式,推导出该结构体系的传递函数矩阵,并对所获得的传递函数进行基于动力特性相同原则的等效降阶处理,得到该结构体系在‘THBBC-1型信号与自动控制试验台’上进行试验分析的等效电路图;分别采用试验电路模拟和数值仿真两种方法对该连体结构进行天然地震载荷EL-Centro1940波作用下的地震响应研究。研究结果表明:等效模拟试验电路模型和原系统具有较好的相似性,两种分析方法所获得地震响应的结果非常接近,说明本文所提方法分析连体结构地震响应的有效性。

摘要：软件安全静态分析是检测软件安全漏洞的一种手段。本文在总结现有的软件安全静态分析方法的基础上,将在硬件设计领域得到成功应用的模型检验方法引入到软件产品的检验中,给出了一种基于自动机理论的检测软件安全的模型检验方法,阐述了其原理和工作流程,并用实例进行了验证说明。

摘要：职业化食品检查员制度是深化新时代市场监管综合行政执法改革和加快食品安全检查体制机制创新的重要内容。从理论研究和基层实践看,相关制度建设还存在顶层设计不周密、法规支撑不到位、基层实践不规范等问题。应借鉴国外相关经验,以职业化为目标遵循,将食品检查员纳入国家职业体系,通过配套相关法规以及改进现有食品安全行政检查方式等措施推动食品检查员制度规范发展。

摘要：目的构建并鉴定针对遗传印记基因PEG10的siRNA真核表达载体。方法根据PEG10基因cDNA序列,设计针对目的基因的4个siRNA靶序列,将其插入H1启动子下游,克隆到真核表达载体psiRNA-hH1neo中,通过酶切鉴定和DNA测序鉴定。结果酶切鉴定及DNA测序结果显示插入片断正确。结论本研究成功构建针对PEG10的真核表达载体,可能成为肝癌基因治疗中的一种新型、高效的治疗载体。

摘要：为充分保留源图像的细节信息,提高融合图像的清晰度、对比度,提出一种基于改进脉冲耦合神经网络(improved pulse coupled neural network,IPCNN)的红外与可见光图像融合算法。对源图像进行非降采样轮廓波变换(nonsubsampled contourlet transform,NSCT),采用基于静态小波变换(static wavelet transform,SWT)的融合策略对低频子带进行融合,对高频子带采用绝对值取大与IPCNN相结合的融合方式,在融合过程中引入链接突触计算神经网络(linking synaptic computation network,LSCN)进行图像增强,通过NSCT逆变换得到融合图像。实验结果表明,该算法的融合图像在清晰度、对比度、图像信息熵等方面均具有较好的优势。

摘要：文章基于大中小学思政课一体化建设的主题,通过数据分析、研究内容探讨以及对未来展望的分析,进行了相关领域研究的文献述评。首先,利用数据分析方法对当前大中小学思政课一体化建设论文发表情况进行梳理和评估。其次,总结回顾思政课一体化主题下相关研究的发展脉络、阶段性特征及其主要内容。具体而言,文章围绕着思政课一体化建设的价值意义、内涵与特征、课程目标、教学内容设计以及教师队伍建设展开深入探讨。最后,通过述评现有研究成果,对未来大中小学思政课一体化建设的趋势进行了展望,并提出了进一步深入研究的方向和建议。

摘要：研究构建组织文化视角下的个体学习与组织学习在创新动机作用下对个体创新实践能力影响的结构方程模型,并通过对信息管理类专业学生的调研,获取199份有效问卷,经过因子分析与结构方程分析,结果表明:信息管理类学生的个体学习与组织学习都显著地受组织文化的影响,其中个体学习在内部动机的作用下显著地影响了学生创新实践能力的培养。各开设信息管理类专业的高校在该类人才的培养过程中要注重通过组织文化氛围营造培养学生的兴趣与创新思维进而影响创新实践能力。