摘要：本文通过探讨计算机程序设计语言校际联考对学生创新思维的培养进行了研究。首先对相关基本理论作了阐述,从计算机技术发展和国家人才战略目标实现的现实需要出发,深入探讨计算机程序设计语言校际联考对学生创新思维的培养的意义,接着以提供创新思维的机会、激发学生的创造力以及促进团队合作三个角度来对计算机程序设计语言校际联考对创新思维的影响展开叙述。

摘要：计算机程序设计能力是计算机及相关专业学生最重要的专业能力之一,如何提高学生的程序设计与实践能力,满足社会对计算机专业学生的需求,是高校需要重点解决的一个问题。文章认真分析了程序设计类课程教学的现状,然后从大学生创新项目入手,通过改革教学内容、教学方法、课外实践、人才培养方案和考核评价体系,基于创新项目的程序设计类课程改革,培养了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性和主动性,同时进一步培养了学生的创新能力。

摘要：分析在教学中将典型的数据结构当成产品进行设计和使用,阐述在数据结构实践教学过程中如何实施产品设计模式,介绍产品的设计和使用方式,说明实践教学效果。

摘要：针对大学计算机算法设计与分析课程难以培养学生学习兴趣的现状,通过对"百钱买百鸡问题"案例进行教学设计,在学生能力水平的基础上,逐步引导学生进行算法优化,有效提高了学生的学习兴趣,同时锻炼了学生的计算思维,培养了学生分析问题和解决问题的能力。

摘要：在《C语言程序设计》学习中,"听得懂,但不会写"是大多数学生遇到的问题。迭代抽象的教学方法首先对实际问题进行抽象建模,将抽象模型用C语言程序框架表示;然后分析问题,依次解决抽象表示中的每个关键难点,并在每步都采用人工执行的方法来验证代码的正确性,最后得出抽象的自动化处理的描述。教学实践结果表明,这种方法具有更好地教学效果。

摘要：借助当前信息化服务的有效手段,集成怀化市高校、科研院所、中介机构、政府行政部门和特色产业资源,构建资源共享、信息顺畅、机制灵活的怀化市特色产业服务平台,为食品、生物医药等特色产业的综合开发提供项目咨询、技术论证,研发设计、技术供需对接、技术交流、竞争情报、市场营销、管理咨询、融资等全方位服务,有效提升食品、生物医药等特色产业的科技创新能力和成果转化能力,支撑怀化特色食品、生物医药等特色产业快速发展。

摘要：为了更好地培养学生具有适应社会需求的应用实践能力。在新工科发展变革的背景和高校应用型人才培养的目标下,本文重点探索了计算机类相关专业程序设计类课程在课程体系建设、教学方案实施、教学实践内容设计、教学评价方式等方面进行改革。通过程序设计课程教学改革来适应计算机类专业人才培养满足社会对应用型人才的需求,提高人才培养质量。

摘要：随着大数据时代的到来,学习模式发生了重大变化,个性化学习成为现代教育的重要趋势.然而当前的相关研究大都只是针对个性化学习某一个环节的论述,缺乏对个性化学习整体解决方案的探索与研究.本文提出利用现代信息技术、基于学情大数据设计构建一套完整的个性化学习方法体系,包括学生个性特征认知、个性化学习资源推荐、学习行为与学情风险预警、多维度个性化学习评价及个性化学习综合服务信息系统等具体解决方案.研究结果有利于解决传统教育中存在的学习对象认知不充分、学习资源难以满足个性需求、学情分析缺乏预警机制、学习评价方式单一、缺乏综合信息系统支撑等问题,从而促进以学生为中心的个性化学习理念的实践,促进教育现代化与智慧化的发展.