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体验式学习在天文类教育活动设计中的应用——以湖北省科技馆“月相”主题教育活动为例
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《科学教育与博物馆》2024年 第2期10卷 98-104页
作者:罗秋实 黄雁翔湖北省科技馆 
以湖北省科技馆的天文类教育活动为例,根据库伯的体验式学习圈模型和体验式学习的要素,同时结合场馆特色资源,提出天文类教育活动设计的一般思路,对国内开展天文类教育活动带来新的尝试。
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预构扩张耳前窄蒂皮瓣修复大面积面部软组织缺损
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《广东医学》2017年 第8期38卷 1236-1239页
作者:张治平 黄伟 黄雁翔高州市人民医院整形外科广东茂名525200 
目的探讨预构扩张耳前窄蒂皮瓣修复大面积面部软组织缺损及下颌继发创面的效果。方法根据面部软组织缺损大小,选择大小适合的定向扩张器,平行于下颌缘作长约6 cm的长切口,于颈阔肌深层下植入扩张器,对耳前窄蒂皮瓣进行预构扩张,术后2周...
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从科技史出发构建“以事为中心”的展览设计——打造全新“科学风暴”
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《科学教育与博物馆》2020年 第5期6卷 365-369页
作者:黄雁翔 余泽彤湖北省科学技术馆 
科技馆展览需要“见人见物见精神”。本文首先梳理了我国科技馆策展思想从“展品制”到“主题制”的演变。然后从科技史蕴含丰富和跨学科概念、科技史是学科核心概念的缘起、科技史要求科学与工程实践三个方面论述了科技史在科技馆教育...
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科技馆科普工作者的科学本质观调查——以湖北省为例
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《科普研究》2019年 第1期14卷 71-79,110页
作者:黄雁翔 聂海林湖北省科学技术馆武汉430071 
科学本质观是衡量公民科学素质的重要因素,科普工作者的科学本质观对其从事科普工作具有直接影响。本文以VANSK量表为研究工具,以湖北省为案例,通过分层随机抽样,定量和定性研究了湖北省内14座不同级别科技馆的共90名科技馆科普工作者,...
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建构主义指导下的科技馆实验教育活动设计——以新加坡科学中心DNA实验室“案发现场”活动为例
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《科学教育与博物馆》2015年 第6期1卷 446-450页
作者:黄雁翔 聂海林 蒋怒雪湖北省科学技术馆 
科学实验是科技馆主要的教育活动形式之一.本文以建构主义学习理论为依据,通过剖析新加坡科学中心“案发现场”活动这一经典案例,提出科技馆场景构建类实验教育活动的设计原则,并据此为“以实验为中心”和“以情境为中心”两种活动设计...
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以观众为中心的科技馆教育服务设计框架建构——国家标准《科技馆展览教育服务规范》的编制经验与思考
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《科学教育与博物馆》2021年 第4期7卷 323-331页
作者:王梦倩 聂海林 崔鸿 黄雁翔华中师范大学教师教育学院 湖北省科学技术馆 华中师范大学生命科学学院 
随着科技馆事业的不断推进,“以观众为中心”已成为科技馆教育服务的一大宗旨,但在真正服务实践时,“观众”常常仅是无具象的泛指代称,这将导致教育服务的设计与实践粗放、虚化。本文从观众在馆内的互动行为出发,选取资源利用与观众交...
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扩张皮瓣在头面颈部皮肤缺损修复中的应用
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《中国美容医学》2010年 第4期19卷 465-467页
作者:邓建平 黄雁翔 裴春燕 黄伟广东省高州市人民医院整形美容外科广东高州525200 
目的:探讨皮肤扩张皮瓣在头面、颈部皮肤各类缺损修复中的手术方法及临床疗效。方法:总结自2004年以来,应用扩张皮瓣修复头面、颈部皮肤缺损患者23例,根据缺损不同部位情况设计扩张器的大小、形状及埋置方式,二期以旋转,推进,轴形皮瓣...
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数字科技馆及相关领域服务质量评价研究综述
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《科学教育与博物馆》2019年 第2期5卷 110-117页
作者:唐中河 张屹 聂海林 黄雁翔 余成波华中师范大学教育信息技术学院 湖北省科学技术馆 
近年来,我国数字科技馆的迅速发展使得其标准化研制和服务质量的评价工作显得十分重要。笔者在对相关概念进行基本界定的基础上,根据国内外服务评价相关的现有研究,分别从"量化评估""主观评价"以及"定性与定...
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双切口鼻唇肌肉三维定向立体重建术矫正单侧唇裂修复术后继发畸形的疗效
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《中华医学美学美容杂志》2016年 第6期22卷 338-340页
作者:邓建平 尹宁北 黄雁翔 黄伟 邹小梅广东省高州市人民医院整形美容科525200 中国医学科学院整形外科医院唇腭裂中心 
目的探讨双切口鼻唇肌肉三维定向立体重矫正单侧唇裂修复术后继发鼻唇畸形手术方法及效果。方法将单侧唇裂修复术后继发畸形14例患者采用鼻唇肌肉三维定向立体重建术,另4例患者在鼻唇肌肉三维定向立体重建基础上在健侧红唇增加辅助切...
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红唇肌肉瓣修复单侧唇裂红唇的临床效果
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《中华医学美学美容杂志》2014年 第4期20卷 261-263页
作者:黄雁翔 张治平 邓建平 裴春燕 黄伟广东省高州市人民医院整形美容外科525200 
目的 设计一种新的红唇肌肉瓣在单侧唇裂修复中恢复红唇正常外观的手术方法,并对其临床效果进行分析.方法 所有患者均采用Millard法修复唇裂,最后处理红唇时按固定的定点法切开形成红唇肌肉瓣,再造唇珠,形成唇峰,恢复红唇正常功能及形态...
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