摘要：以优化图标搜索任务的用户认知模型为目的,通过行为实验研究了搜索任务与视觉元素之间的关系.文中采用响应面分析方法测量了图标阵列、图标线框粗细与搜索反应时的相关关系,构建了搜索反应时与图标阵列大小的线性拟合关系式;依据眼动轨迹、视觉热点图等眼动数据,确认了色彩及形状在视觉引导中的作用,推测出搜索行为中视知觉使用了"分组策略",认知模型的视觉模块包括了自下而上的视觉预加工阶段和目标驱动型的自上而下加工阶段.最后结合理性思维的自适应控制系统模型(ACT-R模型),描述了图标搜索任务的用户认知模型.

摘要：团体艺术治疗的应用从特殊教育和医学领域逐步扩大到普通学校教育领域,成为一个蓬勃兴起的崭新领域。女大学生因遗传基础、生理周期、教养方式、社会环境等影响,其心理健康问题更为突出。一方面,团体艺术治疗方式深受女大学生喜爱;另一方面,团体艺术治疗成效更贴合女大学生的需求。在构建团体艺术治疗促进女大学生心理健康活动体系的基础上,形成活动评价指标,为高校开展心理健康教育提供可复制、可推广、可评价的实践方案。

摘要：目的确定人在视觉信息搜索中的通用认知模式,归纳符合用户认知模式的基本设计准则。方法在用户需求一致性的前提下,通过Cog Tool可视化仿真模型将用户交互过程中的每一步骤进行拆解分析,找出用户在面对不同界面引导作用下的内在认知规律,并探讨界面布局的不同对用户搜索用时的影响,同时结合眼动实验,对比用户在实际操作过程中与模拟操作情况下的认知差异。结果通过Cog Tool的仿真分析与眼动实验相结合的实验数值对比,将用户在交互过程中的内在认知规律提取出来。结论本研究提出的面向界面布局的设计准则,可帮助设计师提高信息认知效率。

摘要：已有面孔身份与表情识别研究提示,高频空间信息可能选择性地与表情识别有关,而低频空间信息则选择性地与身份识别有关。为验证这一假设,操纵空间频率设计三个Garner效应测量实验。实验1测量全频条件下身份表情识别之间的Garner效应,结果显示,相互间的干扰均显著。实验2测量高频条件下的干扰效应,发现表情识别的Garner效应不再显著而身份识别的Garner效应无明显变化,出现分离。实验3测量低频条件下的Garner效应,结果表明,表情与身份识别的Garner效应仍显著,未受高频过滤影响。基于Garner范式,提出面孔识别的可分离度与难度双指标同时考察的方法,对实验结果进行了分析,并由此得出结论,高频空间信息是面孔身份与表情信息分离的有效尺度。