摘要：文本再构是单元教学设计的一个重要策略。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,英语教学应以主题为引领选择和组织课程内容。因此在教学设计时,文本再构应始终围绕单元主题展开。文章结合课例,从联系生活,丰富主题意义;扩充故事,深化主题意义;角色代入,内化主题意义;创编chant,升华主题意义几个方面阐述对这一理念的实践与思考。

摘要：本文结合对话教学实例,阐述了在主题意义引领下有效开展对话教学的策略,指出教师应在指导学生理解对话文本主题意义的基础上,通过设计和实施有层次、有梯度的活动推进对话教学,引领学生探究主题意义;通过设计层次性作业,巩固主题意义探究的成果,进而培养学生的核心素养。

摘要：以浙江大学农业与生物技术学院植物检疫学课程在课程思政教学改革方面的探索与实践为例,分析了植物检疫学专业课开展课程思政建设的重要性和必要性。围绕提高教师课程思政育人能力、结合“理论思政”和“实践思政”、探索多元化课程思政教学方法3个方面进行了课程思政教学改革探究,构建全员、全过程、全方位的全融合育人思政体系,实现立德与树人、育人与育才的结合;提出了完善教学顶层设计、优化整合育人资源和健全多元考核评价机制等全面落实“三全育人”方针的课程建设展望。

摘要：上海光源自主研制的被动式超导三次谐波腔已通过束流测试,在正常运行时需要对感应腔压进行精确控制,以实现束团拉伸和提高束流寿命的目标。根据这一特定需求研制了一套数字化低电平控制系统,此系统基于现场可编程门阵列(Field-Programmable GateArray,FPGA)板卡和上下变频板卡,采用I/Q(In-phase/Quadrature)解调技术,设计了慢速步进电机和快速压电陶瓷驱动协同控制算法以及被动超导腔失超探测算法,用于实现腔压幅值稳定度控制及三次谐波腔运行状态监测等功能。在加速器工作在超过120 mA的top-up模式下,三次谐波腔感应腔压幅值的稳定度由开环的±5%提高到闭环的±1%以内,满足设计指标;压电陶瓷驱动电压波动在120 V范围内变化,达到输出电压平滑稳定的效果,束流寿命提高超过一倍。

摘要：在摄影艺术创作中,情感是形象思维的一种重要方式。正是情感的诱发,审美表象才升华为审美意象。海伦·曼泽说过＂：视觉艺术的极致,在于利用具体的形象来表达难以具体化的感情。＂可见情感在摄影艺术中的重要性。而尤金·史密斯的作品则让我们更深深地体会到了这一点，他的摄影作品拥有强大的深度、韵律感和力量，散发出人性的光辉，所表达的远比眼睛所能看到的更要丰富。

摘要：中国山水画的南北宗学说是由明代董其昌提出来的。其利弊得失,众说纷纭。但古典山水画的确有南北的差异。最典型的莫过于皴法了。北派尚斧劈皴,南派尚披麻皴。前者是为了更好地表现北方石山的刚硬风骨以及恢宏气势,后者则是为了更好地表现江南的湿润感以及柔和之美。这样的不同与其说是艺术风格的差异,不如说是地域带来的文化差异。北方人的粗犷豪迈性格与南方人的温和细腻性格,极大影响了毛笔的运笔力度、节奏,自然也连带影响了对水墨极为敏感的宣纸的韵律。南、北方人的性格特征生成了心力作用与笔墨纸砚的文化特征。毛笔与宣纸的不可控性,以及《易经》阴阳文化的影响,又造成了南北山水画的共性:对意境的追求。

摘要：社区广场舞美不同于戏剧舞美及大型综合性舞美,也不像戏剧舞美那样"专一",与剧情紧密相连。与大型综合性舞美相比,社区广场舞美可谓是"小物见大物",在没有华丽灯光塑造及高科技手段支撑下的社区广场舞美,有时只表现为一个台阶、一块幕布、一个平台。

摘要：在初中《道德与法治》教学中,有效设计预习导学,指引学生养成预习习惯,培养其预习能力,是激励学生学会学习、主动学习的重要途径。文章联系《道德与法治》教学,选取《网络改变世界》中的一些教学实例,分析有效预习导学应有的内涵和教学意义,提出预习导学流程的设计主张,并结合课堂进程,细致探索有利于促进预习导学的应用策略,更好地、有效地为有效课堂教学提供参考。

摘要：高血压病是一种以动脉压升高为特征,可伴有心脏、血管、脑和肾脏等器官功能性或器质性改变的全身性疾病。中医以风、虚、痰、瘀为高血压发病的四大机制,并根据其病因病机进行辩证施治,取得了良效。

摘要：本文介绍了基于MicroTCA.4标准的新型宽带射频前端的设计。该射频前端可以实现300MHz^6 GHz频率范围内的下变频及50 MHz^6 GHz范围内的矢量调制上变频。同时射频前端具有可调衰减、温度监测、功率检波、IQ校准、板卡管理等功能。通过测试,板卡下变频端口间隔离度大于70d B,下变频线性区间大于35 d B,幅度误差小于0.03%,相位误差小于±0.03°;上变频载波泄露小于-45 d Bm,边带抑制大于50 d B。