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校本教师教育策略类型分析——来自上海市普陀区的报告
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《教育发展研究》2005年 第11期25卷 73-75页
作者：黄颂康上海市普陀区教育学院师训部副主任上海200063 
校本教师教育的策略,是基于学校环境的理性分析,在校本教师教育理论的指引下,对教师教育工作的总体设计,是理论贯彻于实践的蓝图,是解决实际问题的方针,是由现实迈向理想未来的最佳途径.校本教师教育的策略一般具有情景性、指向性、结...
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