摘要：在化工装置设计中,管道材料的设计与选用非常重要,它关系到到整个化工装置的可靠性、安全性以及经济性。笔者根据相关的工作经验,对化工装置管道材料的设计与选用的相关标准规范和注意事项进行了简要概述。

摘要：一份报纸，一个版面，特别是专业性较强的艺术版，如果没有自己特有的风格，在传媒竞争激烈的信息时代，将很难获得受众认可和关注。那么，在新的环境下，作为地市报的艺术版将如何应对呢？除了沿用传统书画艺术展示的编辑手法，是不是可以挖掘本土艺术文化，从而形成艺术版的鲜明特色呢？本文以《揭阳日报》为例，探讨地市报艺术版的创新。

摘要：随着国家经济结构的调整,产业优化升级,对技能型人才的需求与日俱增。高职院校为社会发展提供了专业的技术型人才,在产教融合视阈下,不断提高高职教师的教学能力,培养更多高素质人才。该文简要叙述了产教融合的概念,分析产教融合视域下高职教师教学能力的影响因素,并从创新设计教学方式的能力、规范管理教学过程的能力、科学评价教学结果的能力三个角度进行分析,以期为提高高职教师教学能力提供参考。

摘要：济慈诗以其充满魔力的诗歌语言成为十九世纪英国浪漫主义时期新生时代最著名的歌者,他的颂歌犹以细腻独特、丰富生动的感觉意象而著称。本文拟从济慈颂歌感觉意象的种类及意象的组合方式入手,对济慈颂歌的意象进行结构上的剖析,从而揭示其深蕴的意象美及其永恒的艺术魅力。

摘要：城市公共空间构成了城市环境组织型态的重要组成部分,其景观设计的意义应该在于改进城市的生态、创造具有生态美学、适合大众使用环境景观。

摘要：根据青少年网球教学特点及青少年各年龄阶层身心发育的层次性和个体差异,通过教学实验,对“分层教学法”在青少年网球俱乐部教学中的设计与应用进行了理论和实践探索。在实验研究的教学过程中系统运用“分层教学方法”,在尊重青少年各年龄阶段身心发育特点的同时,遵循因材施教尊重个体差异的教学特点,对各年龄段俱乐部学员根据年龄,运动能力,技术水平分成不同的教学班次,对个别具有差异性较明显或有特殊需求的青少年开设具有较强针对性的课程班级,从而对各层次班级提出并确立适宜的教学目标和方法,提出基于因材施教的分层教学模式,为更好的提高教学效果提出参考与借鉴。

摘要：地下商业建筑的入口空间是地下商业空间的一个重要的组成部分,也是城市空间和地下商业空间的过渡、中介和融合点。本文从地下商业建筑入口的功能特征、分类以及可识别性入手,分析其一般设计原则。

摘要：城市设计是对城市体型环境所进行的规划设计，它贯穿于城市规划的各个编制阶段。城市设计的范围广，内涵丰富。一个城市的形象创造是城市设计中的重要组成部分。城市形象的内容和形式反映了一座城市的独特个性。本文着重就城市设计与形象创造的构成原理及组成要素，分析二者的关系，对如何进行城市设计和形象特色的创造进行了分析及探讨，并结合长沙市的城市建设和形象创造，提一些看法和设想。

摘要：实施个别化教学是提升特殊需要学生教育质量的重要策略,能较大程度地补偿特殊需要学生的缺陷、开发其潜能,促进其全面发展。在培智学校中,由于学生障碍类别及程度差异较大,个别化教学的落实有一定难度。本文以个别化教学设计为着眼点,以重庆师范大学儿童智能发展研究中心实验班的一节生活语文课为例,抽取班中四位障碍及能力差异较大的学生为典型代表,从学情、教学目标、教学内容、教学评价四个方面进行个别化教学设计,以期解决在培智学校班级教学中实现个别化教学困难的问题,促进每个学生最大程度发展。

摘要：乡村场域内的数字治理正不断发展,技术给乡村居民带来了政治参与权、话语权等,但其影响是正负两方面的。技术赋权打破了地方政府"话语独白"的局面与行政权力专断,促进了村民与地方政府之间的公共对话,多向信息互动催生了乡村政治多元主体博弈。同时,技术赋权也引发了乡村政治生态风险,比如意识形态无序引发的政治风险、数字鸿沟扩大引发的分化风险、公共话语混乱引发的决策风险、基层政府失信引发的信任风险等。基于此,应从多层面对乡村治理过程中的技术赋权进行完善与治理。在治理理念维度,要坚持以人民为中心,提升为民服务水平;在治理制度维度,要强化制度机制设计,充分保障村民权益;在治理平台维度,要打造便民数字平台,建立良好沟通机制。