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“两个凡是”与“鱼”: 收藏
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引用; 《湖北教育（科学课）》1997年第1期 15-15页; 作者：黎伟正湖北省五峰县实验小学; 《小学自然教学》1996年第四期胡庆宏老师在《鱼》这一课的教学设计中,准备了充足的材料,组织学生对各种鱼进行细致的观察、比较,由此指导学生归纳出鱼的共同特征,形成鱼的概念。这部分的教学设计紧凑、流畅,符合小学生的认识特点。; 《小学自然教学》1996年第四期胡庆宏老师在《鱼》这一课的教学设计中,准备了充足的材料,组织学生对各种鱼进行细致的观察、比较,由此指导学生归纳出鱼的共同特征,形成鱼的概念。这部分的教学设计紧凑、流畅,符合小学生的认识特点。; 来源：详细信息评论

预拌混凝土配合比在线优化方法: 收藏
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引用; 《混凝土》2012年第3期 111-112页; 作者：阮炯正刘成尧田黎伟吉林建筑工程学院吉林长春130188 长春昌驰混凝土有限公司吉林长春130031; 介绍了在预拌混凝土搅拌站原有混凝土配合比的基础上,如何利用邻域搜索算法对预拌混凝土配合比进行在线优化,即按邻域搜索算法安排试验,并按效益系数综合评价试验结果。经实践证明预拌混凝土配合比在生产状态下能进一步优化,并取得了良...; 介绍了在预拌混凝土搅拌站原有混凝土配合比的基础上,如何利用邻域搜索算法对预拌混凝土配合比进行在线优化,即按邻域搜索算法安排试验,并按效益系数综合评价试验结果。经实践证明预拌混凝土配合比在生产状态下能进一步优化,并取得了良好的经济效益,对生产混凝土等相关企业具有一定的借鉴作用。; 来源：详细信息评论

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