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检索条件"作者=黎友根"

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中学生直觉思维能力诊断拾遗: 收藏
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引用; 《中学化学教学参考》2007年第6期 59-60页; 作者：黎友根华中师范大学化学学院湖北武汉430079; 中学化学教师大都有这样的困惑，尽管教学过程精心设计，各个教学环节也自认落实到位，但学生对知识的掌握却不尽如人意。尤其是在一些综合性较强的题目上，学生的得分统计情况反映出来的对知识掌握程度，往往令教师不太满意。; 中学化学教师大都有这样的困惑，尽管教学过程精心设计，各个教学环节也自认落实到位，但学生对知识的掌握却不尽如人意。尤其是在一些综合性较强的题目上，学生的得分统计情况反映出来的对知识掌握程度，往往令教师不太满意。; 来源：详细信息评论

中学生直觉思维能力的培养: 收藏
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引用; 《中小学实验与装备》2007年第3期17卷 21-22页; 作者：黎友根华中师范大学化学学院430079; 法国哲学家柏格森认为人具有一种神秘的直觉能力,能够不经过逻辑推理直接理会真理.现象学创立者、德国哲学家胡塞尔也认为直觉是发现本质的意识的经验方式.许多科学发现、发明都是在一定的实验基础上凭直觉思维大胆猜测,然后设计实验,...; 法国哲学家柏格森认为人具有一种神秘的直觉能力,能够不经过逻辑推理直接理会真理.现象学创立者、德国哲学家胡塞尔也认为直觉是发现本质的意识的经验方式.许多科学发现、发明都是在一定的实验基础上凭直觉思维大胆猜测,然后设计实验,用逻辑思维去证实的.爱因斯坦在评价居里夫人的一生时,十分激动又满怀尊敬地说:'她一生中最伟大的科学功绩所以能够取得,一方面靠大胆的直觉,另一方面靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱.'由此看出,直觉在科学研究中起举足轻重的作用.; 来源：详细信息评论

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