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基于“双减”的初中语文作业设计及评价策略
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《教育界》2024年 第24期 26-28页
作者：黎安会贵州省遵义市第一初级中学 
语文作业设计是语文教学的重要环节,在帮助学生巩固已学知识、提高学生综合能力的方面发挥着重要作用。分析初中语文作业设计存在的问题,基于“双减”背景提出初中语文指向性、个性化、趣味性、分层次、实践类作业设计及作业评价的策略...
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