摘要：本文根据微信公众平台的功能和特点,将微信公众平台引入到大学物理的教学实践中。对该微信公众平台的内容设计进行简要介绍,并通过调查问卷统计出了学生对该平台的评价,得出给学生学习带来了方便,增加了学习兴趣,并且平台设计也深受他们的欢迎。微信公众平台与课程教学相结合是一种有效的教育教学方法。

摘要：目的了解护士延时下班的现状、态度及补偿意愿,采取相应对策以改善护士延时下班状况,保证护理工作质量和促进护士身心健康。方法采取整群抽样的方法,运用自行设计的调查表对某院432名护士延时下班的现状、态度及补偿意愿进行调查。结果护士延时下班率达90.5%;A班延时频率最高。延时下班的态度总评分为(2.49±0.53)分;不同职务、婚姻、健康状况、路途交通时间、家庭照护任务、延时下班经历与补偿的护士,延时下班态度评分差异有统计学意义(P<0.01)。护士延时下班补偿意愿评分(4.58±0.32)分,58.0%护士反对延时下班。对延时下班有补偿者占21.7%,补休为首选的补偿方式。结论护士延时下班涉及面广、频率高、延时时间长,对延时下班的态度不积极,延时下班补偿意愿强烈。医院应配备足够护理人员,高效排班,减少护士延时下班现象,需延时下班时对有困难的护士适当予以照顾,延时下班后进行有效补偿,提升护士工作的积极性与满意度。