摘要：近几年,国家先后出台了多个校园安全相关的文件。在实验室方面,提出应重视实验室安全、完善实验室设施设备、制订实验室危险药品安全标准等要求。笔者在安全设计已有研究成果的基础上,调研本校护理实验室,整理分析调研结果,提出实验室安全设计策略。结合护理实验室的特点,对每个视角的安全设计进行系统地探究,希望能对今后实验室安全设计的实践提供参考,将实验室安全设计的理论运用于实践中。

摘要：目的探讨学生自制伤口实验教具在教学中的应用方法与效果评价。方法选取我校2018级助产班为实验对象,其中1班、3~5班为实验组,2班为对照组。通过一年的学习比较两组行为表现能力、理论成绩、操作技能考核成绩及对教学的满意度。结果实验组理论与技能成绩均高于对照组(P<0.05),实验组总体表现好于对照组(P<0.05),实验组对教学满意度的评价好于对照组(P<0.05)。结论师生共同动手设计、制作教具,不仅可以节省教学经费,提高实验教具质量,增进师生之间的交流,而且对于培养学生的动手能力、创造能力、学习能力与改革学习方法都有着重要的作用。