摘要：本文针对人教版第十三章第三节《比热容》的实验在实际教学中存在的不足,使用温度传感器、数据处理软件等现代化教育技术手段改进实验,重新设计了＂比较沙子和水的吸热情况＂的实验和＂利用传感器比较水和煤油的吸热情况＂实验,取得满意的实验结果。

摘要：在课堂中,教师与学生的言语互动占据了绝大部分时间,教师提问技巧的水准成为一堂课是否具有教学艺术的重要影响因素。新手教师大多具有理论知识、实际操作能力欠缺的不足。因此,分析新手教师与学生的言语互动表现具有重要意义,能促进教师自身反思能力和专业化能力的提升。研究方法为混合型,将具有弗兰斯德互动分析法与人脸识别的智课系统的定量研究和定性研究结合起来。将新手教师与专家教师从问题数量、问题层次、提问比较、教师的评价反馈四个维度进行对比分析,针对性提出“控制提问数量”“问题设计有层次”“恰当的理答评价”“教师‘1+1’教研模式”等策略。