摘要：哈贝马斯"批判的科学哲学"是秉持价值尺度对科学认识的反思。它在中国的传播与发展大致经历了初期译介到中期认识深化,再到后期审慎反思这样一个演进轨迹。其人文主义科学哲学研究路向的传入打开了中国科学哲学的研究视域。他所运用的价值介入研究方式得到了国内学者的回应。他对实证主义"唯科学"论的批判及其"解放的兴趣"的价值诉求所体现出来的责任担当精神被国内学者认同并得以正视。

摘要：学界从不同层次与视角对人工智能技术设计的认识论问题进行了探讨,凸显了如下研究特色:一是揭示了人工智能技术设计路径认识论预设;二是奠定了本论题研究的哲学基础;三是提出了图灵测试、框架问题和意向性等有待深入剖析和系统整理的认识论问题;四是提供了从人工智能技术拓展到认识论等可资借鉴的研究思路。但是,还存在一定的不足:一是以往研究停留于技术设计、技术认识层面的较多,而研究人工智能技术设计的认识本身的不多;二是以往研究缺乏对人工智能技术设计认识论问题的历史梳理与问题提炼;三是以往研究还未能揭示人工智能技术设计的认识论问题内在线索,也未能清晰阐明其相比于以往认识论的特质与定位。

摘要：社会实践教学是思想政治理论课教学的重要环节。但是从当前教学现状来看,社会实践教学的改革创新还是思政课教学面临的一个瓶颈问题。具体而言,存在五对矛盾:一是思政课教师配备不足与学生全方位指导之间的矛盾;二是社会实践制度缺失与社会实践工作复杂之间的矛盾;三是立德树人目标要求与社会实践教学设计之间的矛盾;四是社会实践教学经费困难与学生全覆盖原则之间的矛盾;五是社会实践考评缺位与学生社会实践效果之间的矛盾。