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幼儿开展陶艺活动的科学举措探究
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年 第7期 0098-0101页
作者:黎筱莉桂林市大河中心幼儿园广西桂林541004 
陶艺活动在培育幼儿多元智能,尤其是动手实践、创新思维及语言表达能力方面扮演关键角色,教师可带领幼儿欣赏陶瓷艺术之美,激发其创造力;通过亲手制作陶艺品,让幼儿体验成型的乐趣,培养其实践能力,同时引导幼儿表达制作心得,锻炼其语言...
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