摘要：背景:随着口腔领域的发展与进步,口腔种植技术逐渐成为替代传统义齿的主流选择。近年来,多种骨增量技术的成熟以及口腔数字化领域的不断发展,使种植适应证不断扩大,种植手术的成功率也越来越高。但是种植手术前使用锥形术CT对剩余牙槽嵴骨量进行准确测量并且个性化制定合适的种植方案,成为一部分临床医师的难题。目的:采用锥形束CT对下颌第一磨牙拟种植区剩余牙槽嵴骨量进行测量分析,为优化下颌第一磨牙区种植方案的设计提供参考。方法:采用回顾性研究设计,纳入205例下颌第一磨牙缺失患者的锥形术CT影像,测量下颌第一磨牙拟种植区剩余牙槽嵴高度及宽度,并将剩余牙槽嵴形态分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4类(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类剩余牙槽嵴为骨量不足),统计分析下颌第一磨牙剩余牙槽嵴高度、宽度、形态频数分布,不同性别患者下颌第一磨牙剩余牙槽嵴高度和牙槽嵴顶宽度的差异,剩余牙槽嵴高度与剩余牙槽嵴顶宽度、剩余牙槽嵴底宽度的相关性,年龄与剩余牙槽嵴顶宽度、高度的相关性。结果与结论:①下颌第一磨牙拟种植区剩余牙槽嵴高度平均为(12.14±2.96)mm,其中0.05),男性下颌第一磨牙剩余牙槽嵴顶宽度宽于女性,差异有显著性意义(P0.05);④剩余牙槽嵴形态Ⅰ类占58.05%(119/205),Ⅱ类占9.27%(19/205),Ⅲ类占20.49%(42/205),Ⅳ类占12.19%(25/205),其中多数为Ⅲ类剩余牙槽嵴骨量不足,临床医生需要根据剩余牙槽嵴类型个性化设计最佳的种植方案。

摘要：在区域经济快速发展、产业转型与升级及大学生就业问题严峻的背景下,通过企业调查、文献检索、学生实习及毕业生跟踪调查等方式,在了解物流管理人才需求状况,确定高职层次的物流管理人才的岗位群并进行岗位能力与职业技能与素养分析的基础上,以实用够用为原则,重新选定和组织教学内容,突出岗位能力和职业素质培养,设计了可拆解及灵活组合的教学内容模块,并以广东科贸职业学院为例,进行教学方法改革并深化校企合作,为相关课程的改革提供参考和借鉴。

摘要：黎红波，新乡学院艺术学院副教授；研究方向：美术教育。

摘要：一、解读课题1.出示课题,齐读课题。2.理解题意。先让学生说说对＂典＂＂大典＂＂开国＂的理解,然后,让学生把新中国成立时间、地点、名称加进去：1949年10月1日,在北京天安门举行盛大的典礼,庆祝中华人民共和国的建立。3.从课题中,我们已经知道了课文的主要内容,这种概括主要内容的方法叫＂题目扩展法＂。【设计意图】由＂典＂入手解读课题,学生结合生活自然而然地理解了＂典礼＂。再让学生加上表示时间和地点等词语,来说课题的意思,

摘要：在高中阶段的教育教学当中,化学作为一门学生必修的科目,其主要的教学目标是帮助学生理解自然界物质之间的转化,掌握物质的基本性质和理解事物的根本变化内涵。而在当前的教育环境之下,由于高中阶段的竞争过于激烈,教师会给学生布置大量的作业,供学生进行完成。然而,这种只求数量不求质量的作业设计模式,势必会打击学生学习化学的积极性,不利于学生身心健康的发展。基于此,本文就从以下几点探究“双减”背景下优化高中化学作业设计的有效策略。