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套种甘薯对蔗田草害及产量的影响
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《农业研究与应用》2021年 第2期34卷 34-39页
作者:何文 张秀芬 黎萍 黄珍玲 黄小娟 李恒锐 何洪良 郭素云农业部龙州热带作物科学观测综合实验站/广西南亚热带农业科学研究所广西龙州532415 
为探究甘蔗套种甘薯对蔗田草害及产量影响,以甘蔗桂糖42号和甘薯西瓜红品种为材料,本试验设计了1.2 m行距(SS1)、1.4 m行距(SS2)和1.6 m行距(SS3)三种不同行距甘蔗套种甘薯处理和单作甘蔗CS1和单作甘薯CS2两种常规单作对照处理。结果表...
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同济历史出版物的文化精神
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《同济大学学报(社会科学版)》2015年 第2期26卷 11-15,40页
作者:朱大章 黎萍同济大学档案馆上海200092 
1949年以前的同济历史出版物现存篇目为120余种,其中实物为102种,体现了以"中德友谊,文化桥梁"为特征的德国学术与文化精神、以"脚踏实地,服务社会"为特征的实用与科学精神、以"群策群力,通力合作"为特...
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高职高专层次广告与装潢设计专业课程设置的研究
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《高教论坛》2004年 第5期 154-157,164页
作者:豆均林 刘军 黎萍桂林航天工业高等专科学校广西桂林541004 
广告设计主要是为商业活动服务,对设计师的技术和经验都有比较高的要求。课程是影响教学效果的关键因素之一。本文通过对广告设计专业人才特点的分析,以及几所高校课程设置的对比,提出了把专业课程分为专业基础课、专业技术课和专业证...
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沥青路面初期损坏特点和机理分析——重交通沥青路设计方法之一
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《同济大学学报(自然科学版)》2002年 第4期30卷 416-421页
作者:孙立军 张宏超 黎萍 胡小弟同济大学道路与交通工程教育部重点试验室上海200092 
随着交通量的增加、轴载的增大和高等级公路上行车速度的提高 ,按照传统沥青路面规范修建的道路出现了严重的初期损坏现象 ,中国现行的路面技术遇到了强有力的挑战 .为了改进现行的沥青路面设计技术 ,作者对路面的损坏状况进行了调查和...
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基于性能的沥青路面全寿命设计方法——重交通沥青路设计方法之二
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《同济大学学报(自然科学版)》2003年 第7期31卷 833-837页
作者:孙立军 黎萍 张宏超 罗芳艳同济大学道路与交通工程教育部重点实验室上海200092 
鉴于传统的路面结构设计不能很好地控制路面损坏状况 ,故对先前建立的路面结构行为方程进行了验证 ,分析了不同沥青材料对路面长期使用性能的影响 ,建立了旧路面的结构状况对罩面路面结构的影响关系 ,在此基础上对路面结构的全寿命使用...
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“生物组织中某些化合物的分析”实验教学探究
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《生物学教学》2005年 第7期30卷 46-47页
作者:黎萍上海市闵行中学200240 
“生物组织中某些化合物的分析”实验,是上海高中《生命科学》(试验本)高一第一学期教材中的第一个实验。学生对高中生命科学课程的内容、实验方法和过程还很陌生,因此怎样设计本课例,使其源于教材又不拘泥于教材,在能引起学生探究...
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宝钢不锈钢冷轧混气站控制系统的设计
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《控制工程》2012年 第S1期19卷 188-190页
作者:黎萍上海宝信软件股份有限公司自动化事业本部上海201900 
随着冶金行业的发展,各主生产单元对相关的公共辅助系统(如供配电系统、循环水系统、煤气系统)提出更高的要求。对于宝钢集团不锈钢事业部新建冷轧工程,需要为冷轧提供质量合格的混合煤气。概述了宝钢集团不锈钢事业部冷轧混气站的作用...
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温度对温拌橡胶沥青混合料体积参数的影响
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《建筑材料学报》2013年 第3期16卷 539-543页
作者:王翼 黎萍 孙立军同济大学道路与交通工程教育部重点实验室上海201804 
通过室内试验研究了拌和与成型温度对添加温拌剂的不同级配橡胶沥青混合料体积参数的影响.设计了3种填隙方式的热拌橡胶沥青混合料,对添加DAT-H5温拌剂、采用不同拌和及成型温度的混合料体积参数进行了对比分析,并利用车辙与冻融劈裂试...
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基于CJ系列PLC多轴伺服控制系统设计
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《机床与液压》2015年 第20期43卷 7-9,12页
作者:徐峰 黎萍中航精机科技有限公司湖北襄阳441003 
以CJ系列PLC和定位模块为控制核心,采用安川伺服电机,设计了18轴安川伺服控制系统,讨论了系统硬件设计,介绍了系统地址分配和数据传输、NC434和伺服控制器的接线图和伺服参数设置、相关PLC程序、运动中响应偏差处理。系统运行结果证明:...
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从趣入手优化信息课程教学设计
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《教育管理与艺术》2014年 第7期 213-214页
作者:黎萍上海市嘉定区城中路小学 
在日常教学中,我经常遇到这样的情况,有的学生一进电脑房就嚷嚷着要上网玩游戏,什么CS、“7k7k”“4399”小游戏等,他们早就烂熟于心.一部分不会的学生,在他们的“言传身教”下,也马上“精于此道”,立即加入到游戏中去.我的教学计划经...
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