摘要：中职幼儿保育专业为我国学前教育培养大量的保育人才,该专业的培养目标以市场为导向,培养应用型和技能型幼儿保育人才。但是,在幼儿保育专业开设的儿童卫生与保健课程教学中,发现存在教学方法和教学评价单一、课程教学与职业要求脱节、学生实践机会少等问题,这些问题在一定程度导致幼儿保育专业培养的保育人才达不到要求。对此,幼儿保育专业儿童卫生与保健课程应该围绕“教、学、做”一体化实施课程教学,采取以就业为导向设计教学设计、利用信息化教学实现“教、学、做”一体化、加强教学实践、构建 “教、学、做”一体化教学评价体系等措施提高教学效果,达到培养应用型和技能型幼儿保育人才的目标。

摘要：农村学前教育是农村教育的一部分,优化农村学前教育资源配置是全面推进乡村振兴的重要内容,对促进教育公平向农村学前教育延伸和推动农村学前教育高质量发展具有重要意义。目前,农村学前教育资源配置存在政策供给不足、资源配置不均衡和市场机制作用发挥不充分等问题,可通过优化顶层设计和加强政策要素供给、坚持系统思维以提升资源均衡供给能力、创新要素流动机制并发挥政府与市场的作用等策略,不断优化农村学前教育资源配置。