摘要：DS-UWB系统是否能够获得快速可靠的信号同步是系统设计的一项重要指标。该文在最大值选择/过门限(MAXimum selection/Threshold Comparison,MAX/TC)准则DS-UWB系统同步捕获算法的基础上,提出一种采用辅助序列的MAX/TC准则改进型同步捕获算法,算法利用辅助序列信息判断本地伪随机序列发生器相位更新方向,能够较大程度降低系统伪随机序列同步捕获时间;通过对改进算法进行较为详细的理论分析,并且在超宽带室内信道环境中进行仿真实验,结果表明,采用该文算法可以在保证系统同步捕获性能的同时有效缩短平均同步捕获时间。

摘要：在认知无线电网络中,进行周期性的频谱感知时,次用户需要在感知阶段等待,这就减少了次用户的吞吐量。另外当次用户在多条信道中随机选择信道感知时,感知结果为占用的概率较高,造成次用户的吞吐量较低。为了提高次用户的通信量,文中结合频谱分割和频谱预测技术,重新设计次用户的帧结构,先将主用户的频谱划分为两个子频带,然后在一个子频带中加入频谱预测功能,使次用户只在预测为空闲的信道中选择感知信道,从而提高感知为空闲的概率,进而提高系统的吞吐量。仿真结果表明,该方法可以有效的提高次用户的吞吐量。

摘要：随着无线通信技术的迅猛发展,频谱资源变得日益紧张。认知无线电技术(Cognitive Radios,CR)旨在充分利用授权无线电频谱资源。而当前的CR技术在认知无线电网络吞吐量上存在一定程度的限制,原因是传统的频谱感知技术随机选择信道进行感知操作,从而导致次用户(Secondary User,SU)在认知无线电网络中的吞吐量较低。文中为了优化系统吞吐量,结合协作频谱预测和频谱分割技术重新设计次用户的感知帧结构。具体实现上先将次用户的频谱划分为两个子频带,其中一个子频带加入协作频谱预测功能,旨在提高次用户选择空闲信道进行感知的概率。由于引入了分频工作思想,整个帧时隙全部可以用于数据传输,从而进一步提高了系统的吞吐量。文中讨论了在协作频谱预测条件下,分别在主用户(Primary User,PU)通信强度和预测精度不同时的系统吞吐量,并与传统感知帧结构下的系统吞吐量进行了对比,仿真结果表明,与传统感知帧结构相比,文中所提出的方案在系统吞吐量性能上有较大提升。

摘要：简述了虚拟现实技术、交互式设计及Cult3D的特点,在此基础上以键盘的交互式虚拟展示设计为例,阐述了基于Cult3D的产品的交互式虚拟展示设计的工作流程和具体方法,并提出了该方法在产品开发过程中的重要意义。

摘要：西周青铜文化反映了西周时期的社会政治、经济、科技、信仰以及艺术、审美等特征,是祖先留给我们的一份珍贵遗产。以科学的态度和方法来分析、研究这份珍贵的文化遗产对探讨我国文献贫乏的西周历史意义重大,也有助于我们进一步了解中华民族源远流长的传统文化,而且西周青铜艺术对于我国现代艺术与设计领域的研究也有着重要的现实意义和参考价值。

摘要：材料的质感是通过产品表面特征给人以视觉和触觉的感受,以及心理联想和象征意义。完美的造型形态、色彩与功能固然重要,充分发挥材料的质感也不容忽视,它将影响产品设计的最终效果。材料的质感语义是产品材料性能、质地和肌理的信息传递,它与产品设计有着密切的联系。设计材料以其自身固有的特性和质感特征传达给我们不同的信息和判断,直接影响到产品设计的成败。因此,只有正确地运用产品材料质感语义的传达功能才能准确地设计产品,并使产品更好地服务大众的生活。

摘要：为实现炉料成分的精确配比,设计一种通过模糊PID算法调节炉料成分的技术方案。利用PC与下位机通信,设计供料器控制原理的主电路和控制电路,并根据炉料要求,运用PID算法控制供料开度,实现炉料的精确配比。

摘要：随着软件的发展,测试技术也在发展。MC/DC即修改条件/判定覆盖,是一种较新的结构覆盖准则,它是在C/DC(条件/判定覆盖)的基础上发展起来的。与其它结构覆盖准则相比,它只是线性地增加了测试用例的数量,使得软件测试更加具有可操作性。而对于测试来说,测试用例的选择和优化是至关重要的。在探讨MC/DC的基础上,利用MC/DC的特点,初步提出了利用MC/DC进行测试集减少的方法,使得减少后的测试集与原测试集对测试需求有着相同或相似的覆盖率,并对此方法的利弊做了一定的分析。

摘要：直接序列扩频超宽带(DS-UWB)系统采用窄脉冲和扩频技术能够与其它无线电系统共存,但是,在进行系统设计时,必须对同频段系统的干扰加以抑制。文中在存在窄带干扰的情况下,提出一种自适应多天线Rake接收机,通过自适应调整天线合并权向量来抑制窄带干扰对系统的影响,并通过仿真实验与现有抑制窄带干扰接收机进行比较。理论分析与仿真结果表明,该接收机具有较好的环境鲁棒性,并且能够一定程度上抑制窄带系统对DS-UWB系统的干扰,保证系统接收性能。

摘要：自2002年设立康复治疗学本科教育以来,康复治疗学学科建设不断发展,作业治疗学作为康复治疗专业的核心课程其创新性和实操性很强,近年来通过不断改善教学手段,教学效果有一定的进步,但是教学效果和教学期望相比,还是有一定的距离[1]。在作业治疗学教学过程中发现,学生缺乏作业治疗的特有意识与观念[2],常出现理论与实践脱节的现象,造成学生知识点混乱,理论与实践结合不强,操作经验少,演绎推理能力弱等问题[3—4]。因此,如何激发学生的学习积极性,培养以“作业治疗”模式的临床思维,提高学习的有效性,增强实践与创新能力,是当前作业治疗学教学中面临的一个主要问题。作业治疗实践框架(the occupational therapy practice framework,OTPF):领域和操作作为作业治疗学的专属理论,为作业治疗师提供了一个专业的思维框架,包括评价、设定目标及治疗方案的制定等,可较好的引导学生养成良好的思维能力[5]。为此,课题组进行了基于OTPF的理论指导下的“一体三层”作业治疗教学模式设计与构建。