摘要：冰球运动不仅能锻炼身体、强健体魄,还能培养学生们良好的团队合作精神和意志品质。科学、合理地进行冰球课程教学设计,是加强课程建设、提高人才培养质量,促进高校冰球运动有效开展的关键,对于高校冰球运动的发展具有重要的引领与示范作用。冰球课程教学设计需遵循学生中心原则、目标导向原则、多样化原则、渐进性原则、灵活性原则。冰球课程教学效果和学生学习效果的提高,应通过明确课程的目标、选择适当且有效的教学方法和教学手段、优化课程进度、构建多元的课程评估机制来实现。

摘要：旱地冰球(floorball)是一项来自北欧很时尚的国际体育运动项目,是受冰球(hockey)的启发而诞生的新兴团体项目,短短几十年来就已经风靡全球。我国在2007年引进了该项目,并且在北京、上海部分大、中小学作为试点,在实践过程中体现出较好的效果,旱地冰球课程补充了当前学校体育教育改革内容。目前在我国高校的课程设置中有旱地冰球课的还少之又少,但是从某种意义上说,旱地冰球运动只有进入了校园才可以说有了真正的普及。高校的旱地冰球课呈现了令人兴奋的前景,通过构建旱地冰球课程的理论与实践体系,以期为旱地冰球更好地在高校推广和发展提供理论的依据和实践的基础。