摘要：钢筋混凝土结构基于位移抗震设计的本质是通过位移指标控制结构在不同地震水平下的损伤。与基于强度的抗震设计方法相比,虽然基于位移的抗震设计方法更为合理。然而常规的基于位移的抗震设计实际上是一个对已经完成配筋的结构进行地震作用下位移验算的过程,当某一地震水平下的位移不能满足设计要求时,则需对结构重新进行设计。在这种背景下,直接基于位移的结构抗震设计方法被提出,直接基于位移的抗震设计方法根据不同地震水平下的位移要求直接计算得到结构构件的内力,然后再如同基于强度的抗震设计方法一样,根据构件的合理内力进行配筋计算。基于此,本文对钢筋混凝土连续梁桥的抗震设计展开讨论。

摘要：随着高校课程思政建设工作的全面推进,高职专业课程思政教学面临新的挑战。针对测绘类专业课程的特点,以数字测图课程思政教学为例,从教学团队、教学内容、教学模式和评价方式等方面进行了探索,完成了数字测图课程思政的整体教学设计,通过教学实践证明教学效果良好。