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检索条件"作者=齐渝华"

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一堂成功的导言课——兼谈特级教师陈毓秀的历史教学艺术: 收藏
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引用; 《历史教学（下半月）》1989年第2期 24-27页; 作者：齐渝华范瑞样北京西城区教育教学研究中心北京西城区教育教学研究中心; 导言课又称起始课、引言课或绪论课,它是历史课堂教学的类型之一。每一学年度新学期开始的第一节课,一般老师都要用一节课或半节课来进行导言课。北京二十八中陈毓秀老师不落俗套,在初一历史导言课上不是开宗明义讲什么是历史,为什么要...; 导言课又称起始课、引言课或绪论课,它是历史课堂教学的类型之一。每一学年度新学期开始的第一节课,一般老师都要用一节课或半节课来进行导言课。北京二十八中陈毓秀老师不落俗套,在初一历史导言课上不是开宗明义讲什么是历史,为什么要学习历史,怎样学习历史等等,而是别具一格地设计了一堂谈话式的讨论课。; 来源：详细信息评论

在活动中体验在活动中发展 ——人教版义务教育历史课程标准实验教科书七年级“活动课”设计说明: 收藏
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引用; 《小学语文》2002年第20期 2-5页; 作者：齐渝华北京西城教研中心; 中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》指出,教科书的编写应“有利于学生素质的全面发展,满足学生未来发展和终身学习的需要;有利于学生学习方式由被动接受型向主动参与型的转化;有利于学生历史思维能力的...; 中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》指出,教科书的编写应“有利于学生素质的全面发展,满足学生未来发展和终身学习的需要;有利于学生学习方式由被动接受型向主动参与型的转化;有利于学生历史思维能力的培养。”《课标》在“内容标准”中列出多项具体的“; 来源：详细信息评论

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