摘要：2023年4月,余欣教授大作《西域文献与中古中国知识—信仰世界》由甘肃教育出版社出版(下文简称“《西域文献》”)。余欣教授现为浙江大学古籍研究所教授,普林斯顿高等研究院研究员,曾任复旦大学历史系教授、日本学术振兴会外国人特别研究员等职。余教授在敦煌学领域深耕多年,成果丰硕,已出版著作有:《神道人心———唐宋之际敦煌民生宗教社会史研究》(中华书局,2006年),作者在此书中提出了“民生宗教”这一重要概念,以此诠释唐宋之际敦煌民众的信仰世界。赵贞先生认为此书对“民生宗教”的理论思考及“民生宗教社会史”的初步构建对于学界认识宗教与社会的关系以及拓宽宗教史与社会史的研究领域有颇多启发。

摘要：本文试图通过记录式的描述分解丹巴建筑的艺术和技术。以及片段式的历史回置与应对其进行保护。

摘要：金融机构夸大宣传,虽然短时间内能够吸引客户眼球,但却容易误导消费者,甚至引发纠纷和投诉,效果适得其反.

摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》不仅突出强调数学学科的特点，也强调教学应符合儿童思维发展的规律。因此，寻找数学与儿童思维之间的最佳结合点，成为了课堂教学研究的重点。那么，教师如何处理好儿童思维与数学特点之间的关系呢？下面笔者以“三角形内角和”教学导入为例，来谈怎样从儿童与数学视角设计出合适的教学导入。

摘要：板书是课堂教学中重要的组成部分,它能精练地展示知识结构,有效地引领学生的思维,是提高课堂教学效益的重要手段之一。

摘要：昆山市玉峰实验学校与淄川区实验小学《小数乘整数》自主学习任务单，突显出微课在落实“先学”过程中的支撑作用，但因设计思路不同，两份自主学习任务单又各具特色。玉峰实验学校更加注重对学生整体学习效果的追求，“学”的要求具体；淄川区实验小学更加注重新知的落实措施，“教”的影子明显。两校自主学习任务单的特色具体表现在如下几方面。

摘要：园路的规划直接影响到园林绿地各功能空间划分的合理与否,人流交通是否通畅,景观组织是否合理,对园林绿地的整体规划的合理性起着举足轻重的作用。通过对园路与环境的意境设计关系的论述重点对园林中的道路从设计原则、设置位置、铺装材料、质感、形式、光影、图案寓意等与环境中意境关系的和谐问题做了系统的论述。

摘要：在儿童数学学习过程中,具象、直观、感性一直是其鲜明的认识心理特质,而数学学科本质是抽象、理性、形式化的。数学的本质特征与儿童的认知心理特质之间存在着一定的矛盾,造成了一些儿童在学习数学之初就产生种种困难。为此,在小学数学教学中,从儿童与数学两个视角寻找一条理性与感性、抽象与具体和谐发展之路,找到有利于儿童数学发展的平衡点,成了很多小学数学教育工作者孜孜以求的目标。

摘要：针对太原市人民医院(晋源区人民医院)迁建工程项目二期工程康复诊疗中心B区,高支模工程安全专项施工方案的施工工艺技术、安全措施保证、验收标准以及应急处理措施等举措,通过参考相应技术标准和相关图纸设计可进行实施性工作。

摘要：宋初诗人林逋与佛教关系密切,佛教思想对林逋的人生与诗歌产生重要影响。主要表现在林逋所处的时代南方佛教大兴形成了影响林逋成长的社会环境,林逋与三十二位诗僧、两位佛教居士诗歌酬唱、密切交往,诗僧与居士成为其重要的社会交往对象。林逋诗歌创作在构思、题材等方面受到佛教影响,从僧俗对林逋艺术作品的评价亦可折射出其与佛教的关系渊源。