摘要：电影《社交网络》赢得了众多影迷们的喜爱,它成功的原因有很多,其中非常重要的一点是它在电影创作上独具特色。该电影采用了多人物多视角叙事方式,使观众在深入人物心理的同时又能保持作为观众的中立立场。蒙太奇手法的高超运用使它无愧于奥斯卡最佳电影剪辑的称号。主要人物的后现代主义形象深入契合当今社会一系列话题,使它在为观众呈上一顿艺术大餐的同时又引起人们对这些话题的深思。

摘要：外语教学过程中,教师经常会发现性格不同的学生在具体学习科目上能力也不同。作者根据这一现象,设计问卷调查,进行实证性研究,验证了英语专业学生性格因素的确与外语学习具体项目间存在相关性,并根据研究结果提出了相应的教学改进方案。

摘要：外语教学过程中,语言教学者经常会发现:虽然学生花了十几年甚至更长时间学习外语,掌握了大量的词汇和语言知识。但是,在用外语进行交流时,经常会面临自己想表达的与实际能表达出来的之间存在很大差异。这一现象影响了外语学习者外语水平的提高,延缓了外语向目的语靠拢的过程。作者根据这一现象设计问卷,进行实证性研究,验证了正确输出意识与输出能力的确存在正相关,想表达与能表达之间确实存在差异,并尝试提出问题的解决方案。

摘要：学生性格倾向在外语学习中的影响不可忽视,其性格的内外向特性在不同外语科目上的表现亦具有较明显差异.针对这一现象,本文采用尼曼内-外向性格测验和立克特五点量表(5-Point Likert-scale)等方法设计问卷,对英语专业学生进行实证调查,使用SPSS10.0软件对所获数据进行统计分析,根据分析结果获得了针对学生的内外向性格特点、更好地实施个性化英语专业课程教学、提高学习效果的有益启发.