摘要：从获奖课例《竹影》的教学设计入手,分别结合教学目标设计的前后比较、教学思路框架和课堂练习的设计三方面,谈教学目标的有效设计、"问题教学法"的运用、学生语言积累的引领,以期提高阅读教学的有效性。

摘要：以2017年人教版七上第五单元《猫》一课的课后作业设计为例,探讨初中语文作业设计的有效性应包括目标性、实用性、选择性、趣味性和可操作性。

摘要：一、活动设计背景为贯彻落实《国务院办公厅关于开展对口帮扶贵州工作的指导意见》文件精神,由大连市教育局发起、大连教育学院承办,于2018年9月11日—14日在六盘水市开展的“送培到凉都”活动。初中语文学科作为送培学科之一,由“深化课程改革教学设计与实施”大主题,分解确定学科主题:核心素养下“问题导学法”的有效实施。

摘要：对于课外阅读，大连地区从教研引导的角度不但人手早，而且常抓不懈。早在1997年，现已退休的原大连市语文教研员王德俊老师就依据调研情况提出了语文教学的治本之策：读书。他说，“不能引导读书的语文试卷不是好试卷，不能引导学生读书的教师不是好的语文教师”，“能引导学生读书的语文教师”“是语文教育的脊梁”。基于这样的认识，王老师设计了“阅读教学过程完整化”实验方案。他强调“读课外书是阅读教学的应用阶段，属分内之事”，他建议每周从课表排出一两节课读课外书，他推广开展课前5分钟读书报告活动和15分钟晨读的背诵活动。经过三年的努力，无可辩驳的事实和数据证明了实现完整阅读是完全可能的，

摘要：写好作文，有效进行作文教学，前提是首先要明确什么样的作文是好的。《语文课程标准》中说：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。力求有创意地表达。条理清楚地表达自己的意思。叶圣陶先生在《文章例话》序里说：“所谓好文章，也不过材料选得精当一点儿，话说得确切一点儿周密一点儿罢了。”

摘要：随着时代的发展与科技的进步,各大服装品牌争相开创新型营销手段,“元宇宙”成为新的市场热词。数字技术构建的元宇宙,实现了现实世界与虚拟世界的交互,满足了消费者对超现实服装的幻想,达到一种精神追求上的满足。“元宇宙”的IP填补了近两年来品牌营销创意的空泛,其形态也更贴近当下消费群体的意识,结合“元宇宙”概念进行营销能够为品牌更好的引流和曝光。