摘要：在油气储运学科内涵发生较大变化的情况下，抓好实践教学环节对培养创新人才具有重要的意义，本文论述了有关实践教学环节中重要的两部分内容（生产实习和毕业设计）的现状和存在的问题，进而提出了加强实践教学的措施，并进行了探索性的实践。

摘要：在对捕集器系统进行理论研究的基础上,先根据标准油气分离器的工艺计算方法进行初步设计,再建立了捕集器系统的常微分方程组,利用MATLAB编制了容积式捕集器结构尺寸设计程序。可动态模拟液塞进入捕集器时液位和压力的动态变化,据此确定捕集器最优结构尺寸直径、长度、台数。模拟结果表明在最优结构下捕集器液位最终趋于稳定。有效地清除了段塞流。

摘要：针对油气管道设计与管理课程中的突出问题,学院以课程目标和课程对应的毕业要求指标点为目标导向,以中国石油工程设计大赛和全国油气储运设计大赛为引领,开展课程改革。通过将学科竞赛与课堂教学深度融合,开展课程内容与资源建设及应用,转变教学方式以及改进课程评价体系,课程目标达成情况持续向好,学生解决实际工程问题的能力显著提升,学科竞赛获奖数量及质量增加。建立了以赛促学、以学促用的油气管道设计与管理课程教学模式,助力于高水平应用型创新人才的培养。

摘要：结合学校应用型本科高校的办学定位以及工程教育认证的要求,专业从教师队伍组成、教师个人能力提升、教育教学投入以及教学质量改进等方面加强教师队伍建设,即打造一支专兼结合的高素质教师队伍;从教学业务、学术科研、工程实践等方面提升教师的个人能力;从教学理念、教学方法等方面指导教师教学过程的改进;建立完善长效的教育教学管理、评价及激励机制,确保教师教学质量的不断提升和改进。相关改革举措旨在助力学校高素质应用型人才的培养。

摘要：在工科教学中,课程设计是培养学生工程意识和能力的的环节之一。但目前情况来看,各专业课课程设计模式存在明显的不足和弊端,不利于学生综合能力和工程意识的培养。因此,从当前油田对储运专业人才要求以及课程设计的目的和意义出发,针对目前课程设计的问题,提出了按专业知识内在联系以及工程要求进行专业综合课程设计的新模式,并对该模式的实施提出了保证措施,以更好的提高学生的工程意识和工程能力。