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在小学音乐课堂开设班级戏剧课的实践探索
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《戏剧之家》2021年 第13期 52-53页
作者：龙思思广州市增城区香江学校广东广州510000 
长期以来,我国一直是相对独立的艺术培训模式,培养过程过于注重专业性,忽视了综合能力的培养。音乐教师普遍存在综合性较弱、专业能力单一等问题。将音乐戏剧融入常规音乐课中,整合授课方式,强调艺术实践,可以将原本单一的音乐课变得多...
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