摘要：随着我国高等教育体制改革的不断深入和素质教育意识的增强,提高教学质量,培养具有综合能力、创新能力的人才成为医学院校实验教学环节努力的方向.

摘要：科研能力是指属于各学科领域研究者共同具备的一种能力。在临床微生物学检验教学中,我们要培养学生文献阅读能力、实验操作等基本功,也要培养学生自主思考、大胆创新和独立解决问题能力,更要重视科研能力的培养。

摘要：以"医学检验虚拟仿真实训"教学为例,将虚拟仿真技术与翻转课堂相结合,提出了基于微视频翻转课堂的教学模式设计和实施方案,以虚拟仿真技术为切入点,结合医学检验专业运用翻转课堂的教学状况,分析虚拟仿真技术与翻转课堂融合的困境,通过课前微视频预习、课中翻转课堂实施和课后反馈的有机结合,熟练掌握了虚拟仿真实训的教学内容。充分发挥了学生学习的积极性和创造性,培养了独立思考、灵活运用所学基本理论知识分析和解决问题的能力。